电气信息类人才实践创新能力培养体系

创新人才培养是目前高等教育所面临的重大任务之一,实践教学在创新型人才培养方面发挥着举足轻重的作用。河海大学信息学院在实验教学示范中心建设、国家特色专业建设及创新基地建设等基础上,借鉴国内外创新人才培养经验,在实践教学方面加大改革力度,创新实践教学体系。文章从实践教学与能力培养相融合、实施多元化人才培养模式、利用学科赛事提高实践创新能力、组建实践教学教师队伍等4个方面,阐述如何构建电气信息类人才实践创新能力培养体系。通过多年的探索和实践,该体系在培养学生实践创新能力取得了显著成效。     

2011年温布尔登网球公开赛科维托娃技战术分析

运用文献资料法、对比分析法和数理统计法等,对2011年温布尔登网球公开赛科维托娃技战术进行分析.探究出夺冠因素：科维托娃技术比较全面,尤其是发球强势,善于打制胜球,及其过硬的心理素质.并对我国女子网球运动员提出一些建议,为取得更好比赛成绩提供参考依据.     

中学物理教师应掌握的实验教学能力

为了适应中学物理实验教学的特点和现状及胜任教学工作,中学物理教师应该培养实验技能、创新和改革实验的能力,同时加强实验方法多样化、充分利用现代化实验教学手段。     

新课程改革背景下中小学教师教学能力发展的调查研究

教师专业发展理论和新课程改革是当前教师教学能力发展及其研究的重要理论基础和实践背景。因此,从教师专业发展理论和新课程改革实践角度来解读教师教学能力的发展,有利于更深刻地理解教师教学能力发展的可行性和必要性。     

"非公"经济领域党的组织资源开发之可行性分析

随着非公有制经济的快速发展,新社会阶层不断壮大,在这一新领域开发、构建党的组织资源,不仅具有客观必要性,而且具有现实可行性。中国共产党需要集合力量,不断在新的领域开发组织资源,以新的形象、新的方式融入社会、整合社会、主导社会,从而在国家现代化事业中发挥中坚作用。     

学校如何开发校本课程

校本课程的出现反映了世界课程行政主体多元化的发展趋势,也是我国教育应对知识经济挑战,培养高素质创新人才的要求。它与国家课程、地方课程构成了互为补充的“三级课程体系”。校本课程使校长和教师由课程的实施者转变成课程的开发者、设计者。如何开发校本课程,并通过校本课程促进学生学习、促进学生综合能力的提高,这就需要我们在校本课程的开发中注意决策的民主开放和地方资源的充分利用,并纠正对校本课程认识上的偏差.实现学生在“自主、探究、合作”的学习中成长。     

借鉴大冬会经验多渠道培养冬季体育项目俄语人才

多渠道培养冬季体育项目俄语人才,是加强与世界冬季体育项目强国俄罗斯交流与学习的首要条件,是提高我国冰雪运动的必要措施。认为冬季运动项目的俄语人才应具备冬季运动项目专业俄语知识,具有扎实的语言基本功,丰富的冬季运动项目知识,良好的政治思想素质等。提出采用建立专门的俄语人才培养管理组织,与高校联合组建高水平体育俄语人才库,实行内部挖潜,开发培训教材,利用黑龙江体育科技信息网站开辟网络的培训模式等途径培养冬季运动项目俄语人才。     

现代医学生科研素质和实践能力培养的探索与实践

复旦大学上海医学院经过多年不断改革与探索,建立了一套行之有效的科研素质及临床实践能力培养机制,主要体现在全程导师制的实施、课程体系的优化及教学方法的改进、床旁教学的实施、课外科技活动的开展等诸方面.通过鼓励本科生早期接触科研实践、早期接触临床病人,培养学生严谨的科学态度、创新意识和团队合作精神,显著提高了医学生的研究创新能力和临床实践能力.     

黑龙江省冰雪体育旅游资源的深度开发

为了充分发挥黑龙江省冰雪体育旅游资源优势,促进黑龙江省旅游业和相关产业的发展,通过对黑龙江省冰雪旅游、国内外冰雪体育旅游发展态势及冰雪体育旅游消费特点的研究分析,指出黑龙江省冰雪体育旅游存在冰雪资源消耗大、污染严重、低水平重复建设、冰雪旅游各环节协调差、冰雪体育旅游产品缺乏特色等问题,提出整体规划冰雪体育旅游资源,注重区域联动及景区的升级改造,建设特色滑雪场,加强体育与旅游的合作,延伸冰雪旅游产业链条等对策措施,以促进黑龙江冰雪旅游业的全面可持续发展。     

对大众体操发展的几点思考

通过查阅国内外有关大众体操的资料,对大众体操的现状及发展进行探讨,认为大众体操活动内容和手段丰富多样,简单易学,在我国的开展具有一定的群众基础,发展潜力还很大,相信一定能很快在全国健身的浪潮中占有主要地位。