坚持解放思想、实事求是,反对因循守旧、固步自封

本以马克思理论发展的历史为依据,阐明为了加强党的作风建设,最根本的、首要的是必须坚持“解放思想、实事求是”的辩证唯物主义思想路线的作风,反对因循守旧,固步自封的唯心主义形向上学的思想路线和作风。     

论多样性是职业技术教育的最大特点

职业教育必须是一种在教育层次、培养目标、办学主体、教育形式等方面提供多种选择，满足多种学习和发展需要的教育，这既是社会对职业教育的客观要求，也是职业教育的最大特点。     

浅谈武术套路教学中呼吸机能的调节

呼吸机能的调节水平直接关系到武术套路演练的好坏。文章通过理论与实践的紧密结合，详细介绍了几种呼吸方法和不同拳种对呼吸机能的具体要求，并对如何加强呼吸机能的能力提出了看法和建议。     

视唱课培养学生乐感方法初探

培养学生良好的乐感从心理分析入手,鼓励学生提高乐感的自信心;以传授基本技巧为主线,帮助学生形成模式化的音乐处理方法;以运用形象思维为补充,帮助学生掌握整体的音乐形象和音乐风格;以提高自身素养为衬托,给学生提供恰当优美的视唱伴奏等培养学生乐感的基本方法。     

近十年来中国多模态话语及其应用研究述评

随着信息技术的快速发展,话语世界日益呈现出多模态化,多模态话语研究也相应而兴。文章通过分析15种CSSCI来源期刊发表的51篇多模态话语研究的论文发现:(1)我国多模态话语研究起步较晚但发展速度很快,且呈上升发展趋势;(2)思辨描述性文章较多,定量实证研究较少;(3)研究内容涉及面广,但是还不全面。因此需要采取措施,完善多模态研究方法和理论构建,拓展多模态研究范围,以推进我国多模态话语及其应用研究的发展。     

煤炭工业城市平顶山低碳经济发展路径

低碳经济是可持续发展模式的必然选择,推动低碳经济发展,可以有效解决煤炭工业城市过于依赖资源型产业的经济结构弊端,也有助于生态环境污染的治理,本文以煤炭型资源城市平顶山为例,在分析煤炭工业城市经济结构特征和传统发展方式的基础上,提出符合煤炭工业城市特点的低碳经济发展路径。     

活的乡村教师——农村教师自我成长的三种学习方式

美国著名的教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式“经验＋反思=成长”,与陶行知先生提出的“体验、看书、求师、访友、思考”为途径的“五路探讨法”的治学方针有异曲同工之妙。文章通过扩充“五路探讨法”的内涵,将其衍生出来的三种学习方式指向教师的教育理论成长、教育实践成长和教育反思成长三个非常具体的领域,以此探索促进农村教师自我成长的途径。     

素质教育漫谈

素质教育的三大任务：即素质教育将是教育史上的一次理论大综合；素质教育是全面发展教育的深化；素质教育是中国教育本土化的重要标志。上述三项目标或任务是不会自发完成或实现的，它有赖于我国广大教育工作者的共同努力与主动探索。     

浅析非智力因素

创造性人才的培养，除了智力因素外，更重要的是培养非智力因素。非智力因素的培养，主要通过以下途径：激发动机；培养兴趣；调节情绪；锤炼意志。     

简谈交际教学法及其在大学英语教学中的应用

大学英语教学方法丰富多样，但在诸多方法之中，交际教学法相对来说最有优势。文章先将交际教学法与其它方法做比较，然后论述该种方法及其应用途径，最后指出施教中应注意的几个问题。