论中国共产党以人为本理念形成的渊源

中国共产党以人为本理念的形成和发展有其深刻的根源。马克思主义的科学理论成为中国共产党以人为本理念的直接理论渊源;中国传统民本思想是中国共产党以人为本理念的重要理论来源;中国革命和建设的具体实践,是马克思主义和中国传统民本思想相融合的桥梁,更是中国共产党以人为本理念产生和发展的社会条件和途径。     

在高校武术教学中渗透快乐体育思想

采用文献法、访谈法和教学论证等方法 ,从快乐体育的本质和心理机制入手 ,结合当前高校武术必修课教学现状 ,对快乐体育思想在高校必修课教学中的运用进行研究 ,建议在继承传统教学体系优势部分的基础上 ,教师应转变观念 ,以素质教育为导向 ,推行一整套“教师主导、学生主体、情感主线”的快乐体育教育教学目标、内容、方法和评价体系。     

转变教学观念 努力营造交互式英语教学氛围

文章在对比两种不同教育理念下的课堂教学方式的基础上，指出要改变我国英语教学现状，必须转变传统教育观念，引入先进的、实用的教育理念。笔者倡导交际英语教学法，培养学生的交际能力。同时，指出了营造交互式英语教学课堂的理论依据和模式。     

拯救自然的佛法之路——池田大作自然观述评

池田大作的自然观以佛教哲学为基础，把自然观与人生观相联，认为生命的尊严是普遍的价值基准，自然的破坏是以天灾形式出现的人祸，拯救自然必须以宗教为理念基础，以人的革命为根本方式，以社会方式的变革为具体途径。这些思想探寻的是一条拯救自然的佛法之路，对保护自然具有深刻的启迪，但是，在宗教与科技，宗教与伦理，宗教与政治等诸方面，他的自然观有所错谬。     

完善现代企业制度需要体育

建立现代企业制度，提高企业活力，必须通过发展体育运动提高人的素质、增强竞争意识及增加企业凝聚力这一功能作用，才能达到提高企业经济效益的目的。     

略论终身体育与我国普通高校的体育改革

终身体育是现代体育重要的发展方向,终身体育对学校体育的改革有着深刻的影响。尽快建立顺应现代教育思潮和体育思想、适应现代社会需求和经济建设发展的体育教育新体系,以及寻求建立新体系所依据的原则是我国普通高校体育改革的当务之急。本文认为,突破口在于必须大胆实现观念上的彻底转变,即以终身体育为主线,拓宽体育教育目标,以使学生终身受益为出发点,立足现实,面向社会,着眼未来,增强学生体质。     

有氧运动、抗阻力训练与饮食干预对年轻肥胖女性减肥效果的影响

目的:通过运动训练对年轻肥胖女性减肥实验的研究,为科学减肥方法提供实验依据.方法:采用有氧运动、抗阻力训练与饮食干预对肥胖女性进行减肥实验,对减肥效果实行定时测试和评价.结果:受试者体脂含量降低,肌耐力增强,腰围指标下降,且与体重和体脂%的变化基本一致.结论:1.有氧运动、抗阻力训练与饮食干预对减肥有显著的效果;2.将腰围、体重和F%三者结合评价身体脂肪量的变化是可靠和有效的;3.在封闭训练条件下,综合措施的定量化是减肥效果的保证.     

体育与健康教育新规律研究

1教学观念与教学目标统一性规律更新教学观念是实现学校体育与健康教育的关键,学校体育与健康课程的功能应具有很多因素,实施学校体育与健康教育,更新教师的教学观念,树立全面育人观和主动体育观是实现体育与健康教育不可缺少的内容。随着科学健身内容方法的更新和体育与健康教育的不断发展,教学目标的制定也必须与体育与健康教育内容的更新相统一。教师为主、教材为主、技术为主、重知识轻能力,重实践轻理论,重继承轻创新,重一致轻差异的落后教育观已不能适应学校新的育人观念和健康观念。体育教学课程的构建和教学目标模式的设定、各学校…     

篮球实战训练理念的探讨

提出篮球符合实战的训练理念主要体现在:基本技术训练强调简单、精确、对抗、实用;通过实战来学习篮球,提高运动员的观察与交流的能力;体能训练与技、战术训练不可分割;训练应以发展有氧耐力为基础,以提高无氧爆发力为核心;高强度、高速度、强对抗,紧密联系比赛实际是符合实战训练的核心;详细的训练计划并强调针对性;攻守体系设计的完整性;心智训练的贯穿性;1对1的攻守训练是基础。     

无氧耐力性田径项目运动员营养与补充的综述

无氧耐力性田径项目的运动员营养与补充有其特殊性.三大营养素在无氧耐力性田径项目的运动员膳食结构中的供能比例应为碳水化合物占60%～65%;蛋白质占13%～15%;脂肪占20%～30%,同时,也应适当补充糖、水、铁、维生素等营养素.增加促进蛋白质合成的营养保健品、抗氧化剂,以及红景天等中药的应用,有利于运动员训练期间快速消除疲劳、恢复体能.