广告语言的"违规"

文章列举了大量的英语广告实例，总结出广告语言所谓“违规”的表现，并进一步分析了广告语言“违规”的动因。     

蔡元培“思想自由、兼容并包”办学思想及其现实意义

蔡元培先生一生为中国的文化教育事业而奋斗,在教育思想上留下了极其宝贵的财富,尤其是他在北大改革中的"思想自由,兼容并包"的办学思想,不仅对当时学术的繁荣、教育的发展起了积极作用,还使北大成为马克思主义的最早传播所和"五四"运动的策源地,对中国革命有着深远影响。今天,我国的教育正进行着深刻地改革,这一办学思想给我们带来许多宝贵的启示,值得很好地研究和借鉴。     

汉语常见歧义现象分析

歧义是指一句话可以有两种或两种以上的理解，是一种复杂的语言现象。汉语中歧义的产生，有语境的原因，也有语言自身结构的问题。歧义可以通过多种方法消除。     

The effects of phonological and morphological training on speech perception scores and grammatical judgments in deaf and hard-of-hearing children

Seventeen primary school deaf and hard-of-hearing children were given two types of training for 9 weeks each. Phonological training involved practice of /s, z, t, d/ in word final position in monomorphemic words. Morphological training involved learning and practicing the rules for forming third-person singular, present tense, past tense, and plurals. The words used in the two training types were different (monomorphemic or polymorphemic) but both involved word final /s, z, t, d/. Grammatical judgments were tested before and after training using short sentences that were read aloud by the child (or by the presenter if the child was unable to read them). Perception was tested with 150 key words in sentences using the trained morphemes and phonemes in word final position. Grammatical judgments for sentences involving the trained morphemes improved significantly after each type of training. Both types of training needed to be completed before a significant improvement was found for speech perception scores. The results suggest that both phonological and morphological training are beneficial in improving speech perception and grammatical performance of deaf and hard-of-hearing children and that both types of training were required to obtain the maximum benefit.     

浅谈日语词调在动词活用形中的表现形式

词调在语言中起着很重要的作用。不同的词调在日语中表示不同的意义。单纯的动词的词调,我们可以从辞典中查到。然而,当该动词呈现活用形时,词典里是无从查到的。在现有的工具书里,介绍动词及动词活用的词调时,均以该动词假名的个数即拍节来判断该动词及其活用形的词调。本文试图以另外一种方式,即以该动词本身的词调来阐明动词活用形的词调规律。     

中级汉语会话课堂提问类型研究

文章依据北京师范大学中级会话课全部任课教师的同一课书的课堂教学录音及转写资料,对课堂提问的类型进行量化研究发现：相对于常模来说,三分之了的教师提问数量低于百次的标准,教师提问次数整体较低,参考性问题所占比例偏低,提问类型对课堂话语互动和教学质量有一定影响。为提高提问质量以促进学生的语言输出,教师应注意提高参考性问题的比例,并适当使用回应性问题进行互动调整。     

英汉民族思维差异与语言表达

主要以英汉民族在思维顺序,逻辑思维等方面存在的差异作基本的分析和描述,从而对英语、汉语表达方面存在的差异进行初步的比较,使英语学习者了解英、汉语言表达的差异与民族思维习惯的联系,从而更好的掌握英语语言的习惯表达法.     

用VFP6．0实现文字字幕动态效果的探索

通过分析Visual FoxPro 6．0中Timer控件以及Top、Left等控件的属性,给出了实现各种文字字幕动态效果的实例。     

和谐社会的公平与正义及其实现——以平等为例——法哲学视野中的不平等手段的合理性及其限度

和谐社会是追求公平与正义的社会,但公平、正义与平等并不能同日而语。平等概念的出发点在于大家都是具有自然生命的同质的“人”,其最大的意义在于其精神性、应然性;不平等只能存在于个体层面、个别事物之间,作为不平等概念的出发点在于大家都是不同的“人”。在人人生而不同的前提下,实现人人平等以及公平与正义的手段只能是通过法律中的不平等手段。这种手段的应用要遵循以下几个原则:权宜原则、尊重规律的原则、向弱者倾斜的原则、比例原则、机会与结果并重的原则。     

历史不同论的分期方法－否定主义哲学社会透视之十五

历史不同论是在批判一切历史观念中建立自己的史观的，否定主义哲学的历史观将过去各种思想的描绘，改为对思想与思想之间价值关系的探讨。否定主义的哲学基础是本体性否定，由此解构中国历史或思想史就由本体性否定关系的三个层次新构成。以其方法看中国学史则可分为学观念的变革史和学作品的鉴定史这样两个方面。