项目教学法在高职教学中的应用研究

项目教学法属于新型的教学理念,通过师生之间相互实施一个相对完整的项目工作从而进行的教育教学活动。高职教育是培养生产与建设一线上的实用性人才,因此,项目教学法对于高职教育有重大意义。本文针对项目教学法的优势和要求,探讨了在高职教学中的具体实施方法。     

任务型教学法在民族班英语精读课中的应用研究

任务型教学法已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式,它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了任务型教学法在民族班英语精读教学中的应用,将任务型教学模式与传统教学模式在两个民族平行班进行行动实验研究以及对前后测试结果进行对比,结果表明,任务型教学法教学效果优于传统教学法的效果。     

做好高职学生在军训中思想政治工作的实践探索

大学生进行军事技能训练是国家明确规定的,是学校国防教育的主要形式,是全面贯彻党的教育方针,推进学生素质教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求,是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施,意义重大而深远。基于上述要求,在具体的学生军事训练中,必须坚持思想教育领先的原则,经过严格的军事训练和正确的思想工作,才能充分圆满地完成军训工作。     

"多层感官动静结合讲解法"在武术普修课中的实施——将被动的"鸭"变成主动的"人"

教学方法的改革是提高教学质量的重要途径。章以当前教学改革的新目标及现代教学理论的新要求为依据，结合武术自身特点的优势，在教学过程中，提出并实施“多层感官动静结合讲解法”。该法不仅能充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，把学生由过去在课堂上被动的被“填”的“鸭子”变成有思考能力的、有主观能动性的人，同时，极大地提高了学生的专业技能及逻辑思维能力。     

功能翻译观关照下的商务英语口译策略

本文以＂功能翻译观＂及其核心理论＂目的论＂为理论依据,分析商务英语口译的特点,并提出为实现促使谈判双方达成公平满意的结果的目的,口译员应发挥的积极作用,应采取一定的口译策略避免冲突、解决争端,从而使谈判达到预期效果。     

小康社会进程中黑龙江省高校体育与社会体育接轨途径探讨

当今高校体育发展趋向社会化方向,社会体育成为高校体育的有益补充。文章通过对黑龙江省社会体育的发展现状和高校体育设施情况的调研,阐释黑龙江省高校体育与社会体育接轨具有促进黑龙江省高校体育的社会化、增强黑龙江省高校大学生体育意识的重要意义。并指出黑龙江省高校体育与社会体育接轨的路径为：创新社会化理念;建构个性化的体育教学形式和内容;共享体育设施资源;发挥社会体育指导员在黑龙江省体育发展中的联结作用。这对推动黑龙江省高校体育教学改革具有指导性意义。     

高职英语课堂任务型教学初探

高职教育提倡以就业为导向的办学方针,培养学生的实际操作能力。而任务型教学也主张以学生为主体,使之在参与活动、完成任务的过程中习得语言。将任务型教学法应用于高职英语课堂,令二者有机结合,能够充分体现“以学生为中心”的教学理念。     

高校体育社团隐性思想政治教育路径探析

采用文献资料法、调查问卷法、逻辑分析法对高校体育社团隐性思想政治教育路径进行研究。研究结果显示:高校体育社团的存在为学生提供多样丰富的符号价值;明确的活动规则有利于契约精神的培养;自愿参与和自主管理突出学生的主体性;企业化运作过程中为学生提供丰富的角色体验是高校体育社团作为隐性思想政治教育路径的优势。加强高校体育社团隐性思想政治教育路径有效性的对策为:进一步强化高校体育社团存在的符号价值;完善高校体育社团管理制度的顶层设计;在高校体育社团活动中加入拓展训练。