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161.
高等学校建立教学质量保障机制的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教学质量的保证依赖于完整的教学质量保障机制及其有效运行。一个有效运行的教学质量保障机制既能对教学质量进行评估、监督、考核,又能为学校的教学决策提供可靠的依据。本文在总结目前教学质量保证机制的经验基础上,从管理、监控、预警、激励等4个方面对建设教学质量保障长效机制展开讨论。 相似文献
162.
浅谈数字图书馆的建设 总被引:2,自引:0,他引:2
本文简要地介绍了数字图书馆的本质属性和特征,论述了数字图书馆建设的重要意义和工作内容。并通过比较国内外的状况,提出了我国数字图书馆建设中的存在问题和所应采取的解决方法。 相似文献
163.
合理使用还是法定许可使用——数字图书馆著作权问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析了数字图书馆建设中所面临的著作权问题,指出以合理使用方式解决数字图书馆著作权问题是不合理的,建议以法定许可使用方式解决数字图书馆著作权问题。 相似文献
164.
数字信息资源整合技术与模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
数字资源整合是通过技术合力,将复杂转变为简单,它具有多种整合模式。鉴于数字资源整合实践和研究的现状,本文主要对局部资源整合和标准资源整合模式进行探讨和介绍。 相似文献
165.
图书馆、情报和档案学大学科数字信息群的知识共享是学科各领域协调发展和跨领域知识集成的重要基础。实现学科数字信息群的知识共享集成和挖掘,需要创新研究相关关键技术。目前国际上的研究处于起步阶段。提出我国对数字信息群知识集成研究的方法和基本路向。参考文献13。 相似文献
166.
“信息资源共享”课程的立体化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
中山大学资讯管理系以纸本《信息资源共享》为核心内容,研制成“信息资源共享网络课程”,采用数字化网络平台进行网络教学,构建了课程的教学立体化体系,教学效果良好。图 4。参考文献7。 相似文献
167.
The Concept of Record in Interactive, Experiential and Dynamic Environments: the View of InterPARES*
This article presents the concept of electronic record as articulated by the first phase of the InterPARES (International research on Permanent Authentic Records in Electronic Systems) Project (1999–2001) and discusses it in light of the findings of the second phase of the Project (2002–2006). While InterPARES 1 focused on records produced and/or maintained in databases and document management systems, InterPARES 2 examined records produced and/or maintained in interactive, experiential and dynamic environments. The authors describe the characteristics of these environments and of the entities found in them in the course of case studies conducted on systems used for carrying out artistic, scientific and e-government activities, and propose the new concept of record that InterPARES 2 is eleborating, which expands on that formulated by InterPARES 1.The authors would like to thank InterPARES 2 research assistant Randy Preston for his careful editing and constructive criticisms. Some of his suggestions have been incorporated in the text of this article. 相似文献
168.
169.
170.
数字化对象标识符既是一个标识符号,又是一个复杂系统,包括编码、元数据、解析技术、相关原则和组织模式等。数字化对象标识符因其永久、惟一标识的特性,受到出版界和图书情报界的关注,并已在某些领域成功应用。 相似文献