基于工学结合人才培养模式的高职院校教学资源建设探索

随着经济社会的发展,高职院校应抓住契机,积极进行适应社会发展的教学改革,通过重新构建校企融合的适用于高等职业院校工学结合人才培养模式,开发基于工学结合人才培养模式下的教学资源建设,真正将教学资源在教学实践中推广、应用、普及。高等职业院校基于工学结合人才培养模式的教学资源建设,不是单一的资源建设投入,而是综合性、多样性、一体化的教学资源建设体系结构。     

基于CA-MAS模型的城市保障房用地演变模拟(英文)

为了模拟保障房用地的演变过程,建立了元胞自动机(CA)和多智能体(MAS)相结合的模型.通过文献综述法,对保障房选址的决策因素进行梳理,构建关于保障房选址决策因素的层次结构模型,运用层次分析法(AHP)得出各层次因素的权重;基于各因素及其权重,建立CA和MAS相结合的模型;最后,以南京市主城区为例,验证模型的可行性.结果表明:CA-MAS模型能够对保障房建设用地进行有效的演化模拟,对于认识、理解保障房的发展和城市化进程具有重要的理论和实践意义.     

论皖北美术类非物质文化遗产的传承与保护机制

非物质文化遗产是人类文化的瑰宝,人们对非遗的保护与传承模式不断推陈出新。在活态保护的语境下,对非物质文化遗产的保护和传承,也逐渐被纳入教育与文化产业的轨道。20世纪末期网络和新媒体技术的飞速发展,使非物质文化遗产的保护模式更加多样。以美术类非物质文化遗产的传承与保护模式为例,分析现有保护与传承模式的利弊,探寻促进非物质文化遗产有效保护和传承的可持续发展模式。     

高职院校职业情境化课程教学模式探讨——以TAFE的多样情境化课程教学模式为例

澳大利亚TAFE职业教育的课程体系和课程模式对我国高职院校教学改革具有重要启示,它以职业岗位工作分析为基础,具有能力导向、多样情境化任务驱动的特点。阐述TAFE多样情境化课程教学模式对我国高职课程教学改革的借鉴意义,通过实例探讨这种模式在国内高职财经专业课程教学中的实用性。     

中小学教学模式研究的现状及趋势——1981-2012年教学模式研究论文的文献计量学分析

采用文献计量学方法,对1981-2012年我国中小学教学模式研究的2996篇论文进行统计分析,结果表明,我国教学模式研究蓬勃发展,多学科领域对教学模式进行研究,教学模式论文的研究者逐步扩展到全国。但是我国教学模式研究仍存在本土化、科学化、均衡化、研究主体分离等问题。我国教学模式的研究正从移植草创走向本土科学化,亟待形成研究共同体,各地区均衡发展。     

A retrospective look at replacing face‐to‐face embryology instruction with online lectures in a human anatomy course

Embryology is integrated into the Clinically Oriented Anatomy course at the Texas Tech University Health Sciences Center School of Medicine. Before 2008, the same instructor presented embryology in 13 face‐to‐face lectures distributed by organ systems throughout the course. For the 2008 and 2009 offerings of the course, a hybrid embryology instruction model with four face‐to‐face classes that supplemented online recorded lectures was used. One instructor delivered the lectures face‐to‐face in 2007 and by online videos in 2008–2009, while a second instructor provided the supplemental face‐to‐face classes in 2008–2009. The same embryology learning objectives and selected examination questions were used for each of the three years. This allowed direct comparison of learning outcomes, as measured by examination performance, for students receiving only face‐to‐face embryology instruction versus the hybrid approach. Comparison of the face‐to‐face lectures to the hybrid approach showed no difference in overall class performance on embryology questions that were used all three years. Moreover, there was no differential effect of the delivery method on the examination scores for bottom quartile students. Students completed an end‐of‐course survey to assess their opinions. They rated the two forms of delivery similarly on a six‐point Likert scale and reported that face‐to‐face lectures have the advantage of allowing them to interact with the instructor, whereas online lectures could be paused, replayed, and viewed at any time. These experiences suggest the need for well‐designed prospective studies to determine whether online lectures can be used to enhance the efficacy of embryology instruction. Anat Sci Educ 7: 234–241. © 2013 American Association of Anatomists.     

基于可拓物元模型的我国海洋油气业安全评价及预警机制研究

运用运筹学理论和方法,建立海洋油气业安全评价的可拓物元模型,对2001～2007年海洋油气业的安全度做出评价。结果表明,2001年我国海洋油气业安全状态处于较安全,2003年处于临界安全,2007年处于较不安全,产业安全整体水平有变低的趋势,目前处于较不安全级别,系统不够稳定。海洋石油勘探污水入海量、海洋油气业产值的增加和从业人员增长等因素是我国海洋油气业产业安全的主要限制因素。基于海洋油气业安全指标体系,提出建立我国海洋油气业安全的预警机制。     

基于GPS开发的物流车辆管理平台规划

本文提出了基于GPS开发的物流货运车辆管理平台规划,重点是介绍管理系统的设计思路,指出实际应用拓展方向。     

城市建设系统的动力学模型研究

本文以复杂系统论和系统动力学为指导,从宏观和微观两个角度综合考虑,给出了城市建设系统的动力学模型,以探寻城市建设过程中的基本规律,促进城市建设同社会经济的协调发展和城市建设模式的进一步合理化,为城市建设质量的提高提供支持。     

企业知识创新管理研究

本文从知识创新的重要性出发,论述了知识的概念及分类,并在明晰知识与默会知识分类的基础上解析了知识创新的过程,进而提出了提高企业知识创新管理的具体方法和过程。