基于沥青混合料性能的环氧树脂改性效果评价

在分析钢桥面铺装层主要病害和特殊工作环境的前提下,分别采用高温车辙试验、低温小梁弯曲试验和控制应力小梁弯拉疲劳试验,研究了不同环氧树脂掺量下的环氧树脂改性沥青混合料的高温稳定性、低温抗裂性和抗疲劳性能.试验结果表明:环氧树脂对这3个方面都有很大的改进效果,但改性效果和树脂的添加量并不是一个无限递增的关系,当添加量超过一定数值以后,改性的效果将趋于平稳.最后就高温、低温、疲劳3个方面分别提出环氧树脂添加量为20%,30%,30%的建议值.     

非连续变形分析方法在岩质边坡的块体动态稳定分析中的应用

基于块体系统非连续变形分析计算模型,结合工程实例分析岩质边坡块体的动态稳定性。计算表明,该模型基本符合实际,其结果可用于岩坡工程的设计和施工。     

二氧化钛光催化剂的表面修饰

系统介绍了二氧化钛光催化剂表面修饰的类型、机理，效果、以及研究现状和发展方向。     

微波等离子体对高分子多孔聚合物小球进行表面改性

以微波激励等离子体对国产高分子多孔聚合物小球GDX－101进行改性,并以光电子能谱及红外光谱图证实其聚合物表面结构确实发生了变化。对其色谱性能进行观察,发现改性后的固定相对难分物质对的分离能力显提高。     

改性有机玻璃热性能的研究

采用甲基丙烯酸甲酯、甲基丙烯酸、苯乙烯及二乙烯苯组成四元共聚体系,通过本体聚合制备出一系列耐热透明有机玻璃板材。研究了各改性组分对共聚物热形变温度的影响,测定了共聚物的玻璃化温度,结果表明,苯乙烯用量２５－３０％,甲基丙烯酸１０－１２％,二乙烯苯１－２％时的改性效果较好。     

2010年篮球场地修改对篮球防守技术的影响及对策

2010年10月1日起正式实施的篮球规则关于篮球场地修改的决定,引导篮球运动向更快节奏、更强进攻与对抗、更赋艺术性和观赏性的方向发展。新规则增加防守难度,势必影响篮球防守技术,应采取相应的对策。     

应用 MCRT 连续测定运动中心输出量实效性研究

通过自行设计实验装置对CO_2重复呼吸法施行了改进(MCRT),其目的是能够在不间断的运动中连续地间插测定心输出量(Q)。为了检验它的实效性,我们用MCRT和超声心动图法(ECGT)进行了运动中Q的同步测定,结果二者呈高度相关(r=0.92,P<0.01)。     

我国煤炭的国际竞争策略研究——基于Rotterdam改进模型

将国内外价格差异变量引入到传统Rotterdam模型中,并用这种改进模型分析了2001~2013年间中国煤炭进口的需求弹性.验证了改进模型能够明显提高估算效果,发现中国煤炭市场对各来源国的支出系数、自价格系数、交叉系数和价差系数等参数在大小和方向上有所差异,据此分析了各来源国的煤炭需求特征和相互竞争能力,为国内煤炭企业指明了应对不同来源国煤炭的竞争策略.     

@MIT research centre at Delft University of Technology： A bridge between research, education, society and profession

In 2006, we launched the @MIT Research Centre （Modification, Intervention Transformation） at the Faculty of Architecture at Delft University of Technology. @MIT was founded to respond to the need for an integrated, multi-disciplinary approach to the transformation of the built environment. @MIT aims to bring momentum to the renewal of education and research, and sees improved relations between the scientific and the professional community as a key step in this process. The @MIT research programme stands at the epicentre of the current debate on continuity and change in architecture and construction. The conservation and transformation of existing objects is becoming more and more of a necessity, with social, economic and cultural implications. @MIT builds the bridge successfully between the profession, the society, education and research.     

非连续性教学形式探析

人生命的发展是连续性与非连续性的统一,适应着生命发展的非连续性特点,在教学中需采用非连续性的教学形式。非连续性教学形式体现出偶然性、非确定、生成性等特点;其具体形式为：在“遭遇、危机”的境遇中实施情境教学、体悟教学,以对话教学和顿悟的艺术实现教育“唤醒”,基于理解的外在教学激励一一号召、告诫与吁求。