电力行业特色下的工程管理硕士专业学位研究生培养模式探索

探讨电力行业背景下工程管理硕士培养创新模式,从而为我国蓬勃发展的电力能源工程事业提供高层次复合型管理人才无疑具有重要的现实意义。文章以上海电力大学为例,从培养定位、生源质量、课程体系、课堂和实践教学等方面介绍了其培养特色,分析了培养过程中有待于进一步完善的问题。     

聋校中学生人格因素的分析

为了深入了解聋校中学生的人格特征和培养他们的良好个性品质, 本研究对不同性别、年级和不同程度听力损失的聋生进行了人格调查和统计 分析。研究结果表明:性别、年龄、听力、智力及学习成绩是影响人格形成与 发展的重要因素,尽可能地保留残余听力和提高学业成绩有助于聋校中学生 人格的发展。     

福建海岛地区自然灾害特征与综合防御对策

本文根据历史上福建海岛地区自然灾害发生状况,分析了该地区自然灾害特征和这些特征发生的原因,深入探讨福建海岛地区主要自然灾害发生规律和危害。据此提出工程防御和非工程防御的综合对策。     

论西华师范大学的办学特色及教育价值

西华师范大学在60年发展历程中逐渐形成的“负重自强，铸魂励教”的办学特色，体现了几代西华师大人锲而不舍、追求卓越的精神风貌。是校园文化的集中体现，是学校传统精神的内核，是学校不断开拓进取的强大精神动力，是培养学生师德师能的思想基础和根本途径，是提升学生竞争能力，赢得社会广泛赞誉的有效法宝，在学校的建设发展和人才培养中发挥了重要的作用。     

对高校电子技术基础实验的几点分析

根据目前高校中的电子技术基础实验的基本情况,从仪器设备的操作使用、仪器设备的内部特性和选择恰当的测试点三个方面分析了怎样真正做好一个电子技术基础实验,达到实验的目的和要求.     

清代"放焰口"民俗化特征及其成因——以《阅微草堂笔记》为中心

"放焰口"是密教的施食饿鬼的仪轨之一,自宋元至明清都是南北方重要的民俗之一。《阅微草堂笔记》中记载许多北方民间"放焰口"、施食饿鬼的故事,"放焰口"呈现出适用范围更广、富有变化和惩戒意味的民俗化特征,这与佛教世俗化、清代的僧尼制度、厚葬风俗、明清功利化的民间信仰有很大关系。     

湖南岩溶水资源特征及其初步评价

本文从含水地层、构造、地貌等方面阐明了岩溶水的富集特征,对岩溶水的埋藏条件、时空变化、水化学等进行了较系统的研究,把岩溶水资源分为湘西北、湘中和湘南三大岩溶水资源区,并对其进行了初步评价。     

暨华中学办学理念的提炼与实践研究报告

所谓办学理念,是指人们对办学的基本信念,指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识.办学理念对办好一所学校至关重要,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领.文章拟就办学理念作初步的探讨,并在此基础上,结合暨华中学办学实践,针对办学实践中的问题,交流一点办学理念的探索体会.     

从饮酒词看李清照的情感历程——兼论其饮酒词的特点及文化成因

李清照现存的饮酒词 ,以南渡为界 ,体现出两种不同的情感色彩和价值取向。她以酒为媒介 ,吐露心声 ,寻求解脱 ,抒发忧生爱国之情 ,呈现出鲜明的艺术个性。李清照大量创作饮酒词 ,既有特殊时代背景的原因 ,又与她独特的个性气度相关 ,更与文人骚客诗酒相融的传统创作习性密不可分。     

Toronto multiagency child abuse research project: The abused and the abuser

Information from 422 cases of child mistreatment in Toronto was gathered from the files of a child welfare agency and a children's hospital. These data were compared to patterns reported in previous studies and clinical writings on child mistreatment to investigate similarities and differences in families whose children have been abused in Canada, England, and the United States. Findings from the present study were similar to others in many respects. The differences were primarily in the area of lower incidences of such problems as perinatal difficulties in the children and intellectual limitations and social isolation in the parents; however, there was a higher incidence of single-parent families. The results suggest that clinicians should bear in mind that child mistreatment cannot be ruled out on the grounds that no serious problems have been noted for the child or the family.