关系小句作为评价手段的认知语用分析

本文通过语料库从认知语用角度探讨了关系小句作为评价手段的理据。文章认为关系小句的评价价值体现在相关过程的评价价值上,体现在小句结构特有的视角上,还体现在小句与语境之间构成的独特关联上。本文自建的语料库为主题的讨论提供了丰富的语料。     

论我国环境公共事件中的双重话语——以紫金矿业污染事件为例

以2010年紫金矿业污染事件为切入点,采用内容分析的方法,考察了官方话语和民间话语对于环境污染事件的不同解读。通过这一解读,我们看到了发生在农村地区的环境污染事件难以形成"问题建构"进入公众视野,经常表现为一种孤立的、就事论事的、寻求生存权的自救行为。在环境灾难面前,大众媒体无疑是民众认识环境议题、接受环境信息不可或缺的渠道。而作为社会的监督和制衡力量,大众媒体更是民间建构环境话语、追求环境正义最为重要的途径。     

地方高校期刊助力学科建设的探索与实践——以重庆理工大学期刊社为例

近年来越来越多的高校期刊意识到,作为"双一流"建设中科研成果发布的载体和重要交流平台,期刊对学科建设起着不容忽视的重要作用,希望抓住"双一流"建设为高校期刊带来的发展机遇和挑战,改变自身地处学校"边缘"的地位.重庆理工大学期刊社通过建立期刊小集群、依托优势学科开设重点栏目、以刊为媒宣传学校、将期刊的专家资源发挥到极致、...     

高职高专“教、训、研”三位一体“双师型”教师培育机制探索——以桂林师范高等专科学校为例

建设双师型教师队伍既是学校面向社会需求,也是培养实用型、技能型人才的必然选择。文章探索教、训、研三位一体双师型教师培育机制,制定双师型教师综合培养方案,并通过实践取得了一些成果。     

话轮转换的认知解读

话轮转换研究是会话分析的核心内容。在言语交际过程中共有知识作为选择的结果对话轮的转换起着制约与推进的作用。共有知识允许在反应话轮中出现“空环”、“沉默”等话语现象,并赋予隐含意义。关联理论的认知语境为研究话语的人际意义提供了更直接的分析途径。     

Academic development through the contextualization of the Scholarship of Teaching and Learning: reflections drawn from the recent history of Trinidad and Tobago

Whilst the case for the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) has been made, there has been little discussion on how such scholarship might lead academic development at the local level. Through analyzing the recent history of Trinidad and Tobago this paper proposes that the conceptualization of SoTL should embrace the nuances of its particular context. It is argued that, since gaining independence, the education system of Trinidad and Tobago has failed to shake off the remnants of its former colonizer and that the Ministry of Education has looked to import educational ‘best practice’ from other countries. This paper suggests that ‘borrowing’ the drivers of development is culturally naïve and, instead, proposes that educational change should be led through a context-specific examination of the relationship between scholars of teaching and learning and the society in which they find themselves.     

论中国职业教育"双师型"师资的产生与内涵演变

职业教育“双师型”师资是我国教育结构调整、人才培养类型转型和职业教育发展形态变化等因素综合作用的产物,它的内涵随着社会经济条件的发展而不断变化。从深层次分析了“双师型”师资内涵的七种典型表述,指出了各自的优缺点,旨在为我国职业教育“双师型”师资的理论发展和实践探讨提供参考。     

语境在金融英语词汇教学中的应用探析

金融英语是经济类院校或其相关专业必不可少的一门专门用途的英语课程。掌握金融英语词汇是学好该课程的基础。不能正确运用所学词汇,与金融英语相关的听、说、读、写都无法顺利进行。许多研究表明,语境理论可以与英语词汇教学相结合,因语境与语言有着密切的关系,语境为理解语言提供一定的背景知识、起一定的解释性作用,同时也有一定的制约性。而实践证明,将语境理论应用于金融英语词汇教学同样行之有效。语言性语境和非语言性语境对于金融英语词汇学习具有重要作用。     

心理原型对隐性词义的阐释作用

不同语言概念对应的词可能具有不同的隐性词义,相关对比研究也屡见不鲜,但目前对造成不同隐含义的原因揭示略显不足。运用心理原型模式对隐性词义进行阐释,并以汉英＂红/red＂为例说明,面对同一概念,不同民族或有各自的心理原型。民族心理原型与词语最初使用的情境紧密相连且具有综合性特征,这为理解和解释隐性词义提供另一思路。     

一种用于煤气报警器中的双电源供电系统的设计

从电路结构搭建和参数计算,设计了一种双电源供电系统电路.克服了使用的电源是220 V家用电源或干电池供电系统中,在断电时,报警器将无法工作缺点.