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991.
992.
首先计算出三大模式在不同人均GDP水平时的产业结构偏离度和产业相对劳动生产率,并与云南的情况进行对比,发现云南省的产业结构与就业结构不协调,说明云南今后应该重点发展第二产业和第三产业以扩大就业;然后又从行业就业关联的角度进行就业效应分析,进一步验证第二产业和第三产业的发展对扩大云南就业的重要性,认为云南在制定行业发展政策时要特别注重纺织服装、鞋、帽、皮革、羽绒及其制品业和教育业等行业的发展。 相似文献
993.
文章运用耗散结构理论来分析企业知识生态系统,探讨耗散结构理论与知识生态系统的一致性,阐述企业知识生态系统的耗散结构特征,提出耗散结构理论对构建企业知识生态系统的几点启示。 相似文献
994.
资源型区域面临的发展难题及其破解思路 总被引:6,自引:0,他引:6
20世纪以来,伴随矿产资源开发,资源型区域凸显诸多问题,主要包括:资源损耗和生态环境破坏、产业结构单一化与反工业化、短期经济增长波动与长期经济增长滞缓以及寻租、就业矛盾、安全事故、收入差距等。难题的产生源于矿产开发的特殊性与收益分配制度的缺失。在资源环境与经济社会协调发展的内在需求,与全球气候变暖、低碳经济和绿色发展的外在压力下,需要围绕矿业收益的分配、调控与转化,建立矿产资源产权与收益分配机制、生态环境补偿机制、资源财富转化机制、绿色创新激励机制以及产业结构优化升级机制,通过制度创新、产业规制与政府监管等手段,破解资源型经济所面临的诸多发展难题,推进资源型区域的可持续发展。 相似文献
995.
本文基于对天津地区科技企业孵化器和其中200余家在孵企业的调研结果,就其在组织结构、组织和管理机制方面的问题进行分析,并在此基础上提出了项目导向型科技企业孵化器这一概念。通过从组织结构、管理机制、企业文化和管理能力四个方面对这种组织模式的内涵、特点和构成要素进行阐释,说明了该新型组织模式与创新活动的匹配性以及对科技企业孵化器企业管理能力的提升作用,这将为孵化器企业进行组织变革和提高竞争力提供有利借鉴。 相似文献
996.
我国区域人才结构优化与产业结构升级的协调适配度评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于协同学理论,构建了区域人才结构优化与区域产业结构升级耦合的复合系统,将区域人才结构优化的4个时序环节与区域产业结构升级两个导向维度耦合对接提取复合系统序参量,形成协调适配度评价指标体系,采用功效函数法进行测算。以全国30个省市区域(除西藏外)为样本进行了协调适配度的实际测评,结果表明,各省市的协调适配度共可分为四种类型,且协调适配等级并不高。针对不同协调适配类型,对各省市提出未来改进和发展对策。 相似文献
997.
消费结构变迁拉动我国经济增长的传导机制分析——基于跨期结构式凯恩斯乘数的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,如何调整消费结构升级带动经济增长的传导机制,促进我国经济发展方式的顺利转换已经成为当前我国经济结构调整的迫切需要。本文以最优化分析为基础,将各基础产业部门间的消费结构与边际消费倾向的差异内化于经济增长的分析之中。通过对1997--2007年投入产出表数据的测算。探讨了各基础产业部门对经济增长异质性拉动作用。要求政府在制定刺激消费的政策时。应根据不同的投资乘数效应采取多样性的政策措施。 相似文献
998.
组织结构、知识转移渠道与研发团队创新绩效——基于高新技术企业的实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在全球化竞争时代,企业如何提高研发团队的创新绩效是一个重要的研究议题。尽管部分理论研究者已经认识到知识转移在组织结构对创新绩效的影响中具有重要的作用,但检验这三者之间关系的经验研究迄今还不多见。知识转移渠道被认为是知识接受者与发送者之间进行转移的媒介与路径。本研究将组织结构、知识转移渠道、研发团队创新绩效整合在一个理论模型中对77家高新技术企业458个研发团队进行了实证研究。研究结果表明:知识转移渠道在集权程度、反馈速度与团队创新绩效的关系之间具有部分中介效用;在部门整合能力与团队创新绩效之间具有完全的中介效用。本研究在推进相关理论研究的同时,也为企业研发团队创新实践提供了有益的启示。 相似文献
999.
整合差序格局理论与团队创新理论,基于知识转移视角,构建了团队差序氛围与团队创新绩效的概念模型,并通过选取本土企业项目团队主管及其直接下属的421个配对样本,运用层级回归分析对假设进行验证。研究结果发现,团队差序氛围与知识共享及团队创新绩效显著负相关,知识共享与团队创新绩效显著正相关,知识共享对团队差序氛围与团队创新绩效之间的关系起部分中介作用,而知识转移渠道对团队差序氛围与团队创新绩效之间关系起负向调节作用。相关结论对本土管理者从团队差序氛围的角度考虑团队创新绩效的提升,具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
1000.
“大科学工程”的语义结构分析 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨了大科学的由来、特征和本质,指出其是知识生产方式的一次彻底性转变;考察了传统意义上的大科学工程,认为其反映了科学、技术、工程之间的全方位的一体化关系;从“大科学工程”的语义出发,将其分为两类:“大科学-大工程”和“大科学-小工程”,同时还对“小科学-大工程”和“小科学-小工程”进行了阐述。 相似文献