新时期做好高校“双高”人员党员发展工作的方法探究

新时期做好高校高学历、高职称人员(简称"双高"人员)党员发展工作是高校党建工作面临的一项新课题,是推动高等教育事业又好又快发展、建设和谐校园的需要;认真研究和把握"双高"人员的特点,探索有效途径和方法,积极主动地做好高校"双高"人员党员发展工作,对新时期加强高校党的自身建设、落实科学发展观具有重大而深远的现实意义。     

高职小水电专业建设研究

高职教育作为一种新的高等教育模式,随着经济社会的发展需要,在我国发展很快.高职专业的建设是高职教育中的重要课题,高职小水电专业建设要与民族区域经济发展相结合,在专业建设与人才培养中提出校校联合办学,校企联合的办学模式.小水电专业联合办学中课程、师资队伍、实训基地等建设的重要问题,对其他高职工科专业的建设也有借鉴意义.     

美国大学“双聘制”的困境与密歇根大学的实践

双聘制是指校内两个学术单位(院系或跨学科研究中心)通过签署备忘录等方式共同聘任教师的聘任方式,它已成为美国大学促进跨学科研究和教学的重要策略。双聘制既节约人力成本,又可以迅速扩充跨学科学术的队伍,但在实践中面临各种困难,主要的困难是双聘教师普遍缺乏归属感以及职称晋升时面临障碍。本文介绍美国学者关于双聘制所面临挑战的研究,然后剖析密歇根大学推行双聘制的若干措施,以期对我国大学实行双聘制、促进跨学科研究和教育的实践提供一些启示。     

论高职高专法律专业双师型教师的培养

双师型教师不等于双证型教师,法律专业双师型教师应既能传授法律专业理论知识,又能指导法律实践,在获得教师资格证后,还应参加司法考试获得司法职业资格证书并申请执业或者取得企业法律顾问相关职业证书,具备在法律实务领域的实践能力。高职院校应当聘请一些退休或在职的富有经验的资深法官、检察官、律师、行政官员担任教职,让兼职教师提升专职法律教师的实践素养。     

两种方法求纯弯曲直梁变形曲线为抛物线的原因及误差分析

用图乘法和积分法求等截面直梁受纯弯曲作用时的变形曲线为抛物线,这与文献[1]给出的精确解为圆弧线并不一致。本文分析了用这两种方法求解纯弯曲梁的变形曲线为抛物线而不是圆弧线的原因,并分析了用抛物线近似代替圆弧线的误差,指出用抛物线代替其精确解——圆弧线的误差非常小,足以满足工程设计精度要求。     

“双园融合”办学模式特色初探

十堰职业技术学院在地方政府的支持下,充分发挥自身的优势,面向地方经济、依托产业、服务产业,以建设省级示范高职院校为契机,通过"政、校、行、企"和谐互动,在校企合作办学模式上开拓创新,探索出了与地方经济联系紧密、与学院自身特点相适应的"双园融合"的办学模式,形成了鲜明的办学特点。     

电视的本质及其双重身份的辨析

电视在当下的身份乃是技术身份和人文身份的结合。这种双重身份在给电视带来实践中的尴尬的同时,其持续的博弈也为电视传播的未来指明了菜种可遵循的路径。电视传播在未来的创新将在这种动态矛盾的平衡中产生。     

双循环格局下我国体育用品制造业高质量发展研究

面对国际国内复杂的经济发展形势,我国提出国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的产业新发展格局。采用文献资料、专家访谈以及逻辑分析等研究方法,以适应双循环格局为逻辑基点,探究了我国体育用品制造业高质量发展的新趋向。研究认为,双循环格局是基于时代背景的必然选择,双循环所倡导的科技创新、促进消费、高水平开发将促进体育用品制造业的高质量发展。对照双循环发展的内在要求,目前我国体育用品制造业仍存在内循环供给质量和效率与需求结构仍不匹配、外循环深陷“低端锁定”困境、传统全球价值链面临破裂风险、国内循环与国际循环良性互动尚未形成等问题。提出调结构、促消费、增固投、稳流通和强互动等体育用品制造业高质量发展策略。     

职业教育 “双师” 培训的价值取向及路径选择

职业“双师”作为职业教育的主要教育者,明确正确的价值取向是进行“双师”培训的一项重要内容。通过完善培训体系、优化培训内容。创新培训模式以及构建完善的实践技能训练体系等途径完善“双师”的培训途径。     

“工”字型图PLC程序设计法的研究

通过两个具体实例详细介绍了“工”字型图PLC程序设计法的设计方法,同时在程序设计过程中经常出现的重复定义问题,给出了具体的修改意见。“工”字型图PLC程序设计法具有条理性强、规律性强、设计思路清晰等特点。