基于结构方程的林木生物质能源产业链外部驱动力研究

基于产业链演化过程,引入PEST理论,运用结构方程模型探讨林木生物质能源产业链的外部驱动力及其影响程度。结果表明:现阶段产业政策和行业技术是影响林木生物质能源产业链扩展的主要驱动力,区域环境负荷在一定程度上对产业链的扩展产生正向影响,产业需求的拉动效应还未突显。在深入分析林木生物质能源产业链外部驱动力的基础上,为如何促进该产业发展提出相应的政策建议。     

高等教育国际化动力与工业工程学科发展实践

文章从华中科技大学工业工程学科的发展实践出发，论述了高等教育国际化的四大外部动力——经济、科技、文化、政治和三大内部动力——知识、人、机构。     

浅谈邓小平理论的精髓是实事求是

邓小平理论的精髓就是解放思想、实事求是.文章从实事求是是邓小平理论的出发点;邓小平理论的产生、形成和发展的过程都贯穿着实事求是;邓小平理论的各个方面都渗透着实事求是精神三个方面来论述.     

湖南羽毛球后备人才培养现状调查与分析

在文献调研、问卷调查，专家访谈和社会统计的基础上，对湖南羽毛球后备人才培养的现状进行了调查与分析，指出不足，并提出了相应的改革对策。     

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��[Purpose/significance] By analyzing the research status of socialized management of public libraries in China, this paper reveals the research frontiers and development trends in this field, and provides important references for the participation of social forces in the socialized management of public libraries in China.[Method/process] The data of this paper comes from the papers on SocializedManagement of Domestic Public Libraries in CNKI.By using CiteSpace and Endnote software, the annual publication volume, journal publication volume and research hotspots in this field were visualized.[Result/conclusion] Through the research and analysis of the literature in this field, it is concluded that the research hotspots of socialized management of public libraries in China in the future include differentiated development of libraries, innovation of service mode, equalization of grassroots public libraries, and Internet + library.     

项目教学模式(PBL)在《体育管理学》课程教学中的应用——基于任务驱动与问题导向相结合的探索与实践

以项目教学理论为基础,以任务驱动和问题导向相结合的方式,对《体育管理学》课程教学实践做了探索,并取得良好效果,为广大教师实施课程改革、大力发展素质教育提供理论和实践上借鉴,也对长期以来困扰广大师生关于"体育人文学科课程该如何教和如何学"的问题起一个抛砖引玉的作用。     

基于SD模型的可再生能源技术创新动力要素研究

近几年,我国可再生能源的发展取得显著的成绩,但是自主创新能力仍较弱,尚未掌握可再生能源的核心技术,导致其产业成本居高不下。分析了可再生能源创新实现的影响因素、过程,构造了可再生能源产业发展初期的系统动力学模型,并对模型进行了实证检验与动态仿真,得出可再生能源发展初期,政府与中介机构为技术创新核心推动力的结论。     

思想政治教育接受主体动力的静态分析

思想政治教育接受主体的动力,包括内动力、外动力与合动力,它们共同推动着接受主体内化教育内容达成教育目标的活动。理想的思想政治教育应该得到接受主体的充分认可和接受,只有这样才能更好地发挥接受主体的主观能动性,达到预期的思想政治教育效果。因此,思想政治教育接受主体的动力研究具有重要意义。     

“三才”理论与孙子的体系制胜观

从"三才"理论入手,分析了中国传统文化与"三才"的渊源关系,阐述了孙子的制胜观与"三才"内在机理的关联性,并从天地的空间观念、人与天地的依存关系以及"三才"和谐合一之道等方面论述了孙子"庙算"体系、攻防兼备的打击体系、"权胜"体系、"整体制胜"体系的丰富内涵,揭示了孙子体系制胜观对现代战争以及战略谋划的借鉴价值。     

高等教育产学合作动力机制与模式研究

高等教育产学合作模式是提高大学生综合素质,培养大学生动手能力的重要途径。文章通过分析产学合作教育动力机制,结合湖南科技大学产学合作教育的实践,以人力资源管理专业为例,提出以下可操作性强的高校产学合作教育的人才培养模式：明确专业的办学特色和优势,选择目标企业并加强沟通,加大对合作企业的支持力度,建立高等教育产学合作的管理体制与评价体系。