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81.
王明志 《黑龙江教育学院学报》2009,28(7):92-93
从民事诉讼中举证责任的分配、举证责任的分配是举证责任的核心、举证责任的倒置、举证责任的免除四个方面对我国民事诉讼举证责任的分配进行阐述,特别详细论述了我国现行法律在举证责任的分配及倒置方面的相关规定,为完善我国现行民事诉讼的举证责任分配制度作了较为理性的思考。 相似文献
82.
高校图书馆流通书库隐性丢书现象浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
隐性丢书对图书馆的管理和服务提出了挑战,丢书责任制的缺乏和图书乱放使得很多在馆图书无法找到,高校图书馆在今后工作中要注意及时复核架上图书,以便掌控图书丢失现象的真实情况并及时作出调整。 相似文献
83.
竞技体育比赛中,过失侵权行为无处不在,裁判员也不例外.通过文献资料法、案例分析法、逻辑分析等方法研究体育比赛裁判员过失侵权问题.认为:裁判员负有监管比赛、保证比赛正常进行的义务,相对于球员对球员及球员对观众或者裁判员对观众,裁判员对球员负有更高的责任;裁判员过失侵权问题的发生往往与专业知识、能力以及对突发事件的处理能力有关.按照相关体育联合会或体育协会的章程规定,裁判在比赛过程中的错误裁决要承担纪律责任,依照相关法律,还要承担法律责任,包括合同责任、侵权责任、行政责任和刑事责任;但是,在任何情形下,裁判员善意的失误是可以接受的,因此,合理、诚实、善意执法的裁判员,不应当担心承担法律责任.但是,裁判员恶意或重大过失,可能会被诉诸法律,以更有效地保护参赛者及相关利害关系人的合法权利和利益.加深对过失侵权理论在体育领域中应用的认识,进一步明确裁判工作的重要性,对于加强体育法制建设以及行业制度建设具有重要意义. 相似文献
84.
刘萍 《四川教育学院学报》2009,25(4):34-35,38
讨论如何通过值日报告中提高效能感的4个途径,进行足够激发,能增强学生的效能感,并使其在类似的口语任务中产生效能感。 相似文献
85.
论导师团队建设对研究生培养质量的提高 总被引:5,自引:0,他引:5
张意忠 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(1):130-134
研究生导师团队改变了传统的导师负责制下的单一传承关系,有利于提升导师的学术水平,提高研究生的培养质量。因此,要有效地发挥导师团队的作用,需要明确导师团队的职责,并通过倡导学术自由、健全管理制度、加强学术合作、展现学术宽容等有效措施使之落到实处。 相似文献
86.
高校职务犯罪不仅造成了国有资产的大量流失,也干扰和破坏了高校的改革与发展,文章列举了高校职务犯罪的种种表现,分析了其特点和产生的原因,阐述了预防高校职务犯罪对策 相似文献
87.
康士龙 《体育科技文献通报》2013,(12):109-111
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对苏北游泳场馆救生员构成状况、救生员职业期望、职业满足状况、救生员履职与否等现状进行分析,为苏北游泳场馆优化管理,最大限度的减少游泳场馆事故的发生提出自己的指导策略. 相似文献
88.
89.
汤玉枢 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):58-64
在传统公司法理论中,股东仅仅对公司负有依法出资或缴纳股款的义务,股东相互之间并不存在任何法律上的义务。然而,公司发展的历史证明:支配股东侵害公司、中小股东及债权人利益是普遍存在的问题。从理论上建立确认支配股东诚信义务的根据,对完善现代公司法制度有着重要的意义。 相似文献
90.
The British Counter-Terrorism and Security Act 2015 appears to have drawn universities into the security apparatus of the state. Academics and administrators have been compelled to comply with measures aimed at monitoring the activities of mostly Islamic student societies. While it is not inconceivable that universities are exploited as sites for extremist propagandising or even as recruiting grounds for extremist causes, do the new counterterrorism measures suffice to reduce the threat; and if so, even in a small measure, does it outweigh the risks of alienating the many to defeat the few? This article draws on narratives of Muslim students, their experiences of existing counterterrorism policies, to examine the effects of the new security framework and asks whether there is another way – a broader framework in which intelligence agencies and academic institutions can pool resources, not to improve statecraft, but to respond more effectively to threats, both known and unknown. 相似文献