应用型本科院校“实习反哺”机制探讨

实习作为一门重要的实践课程在应用型本科院校中得到了较高的重视,多数院校都将实习列为专门的教学环节,但经费不足却成为制约许多院校实践教学环节的一大障碍。为解决这一问题,本文探讨性地提出“实习反哺”机制,以求解决实习经费不足问题,达到校企双方互惠共赢的目的。     

大学英语教师课堂话语分析

英语教师课堂话语对课堂教学组织及学生语言习得都很重要。为改善目前教师课堂话语缺陷,教师需要在提问类型,人际互动,反馈方式,采用行动研究法,挑选合适的教材等方面改进,从而促进英语教学的发展。     

信息技术支持下的高校毕业生信息跟踪与反馈体系的构建

针对当前高校缺乏毕业生信息追踪与有效反馈机制,提出利用信息技术,构建毕业生信息跟踪与反馈体系。通过该体系的构建,让学校及时了解劳动力市场需求变化,对劳动力市场进行科学合理的分析与预测,做到专业设置、培养方案、教学内容、人才培养方式与劳动力市场紧密结合。     

教师反馈及同侪反馈应用于公共英语写作教学之行动研究

网络的发展,给高校政治理论课的教学带来很大影响,如何适应日新月异的网络环境,已经成为高校政治理论课教学着重研究的重要课题。本文主要探讨了网络环境给大学生的思想状况、学习方式、政治理论课教师的角色定位、政治理论课教改的途径选择带来的影响。     

客户集中度与企业创新

本文以2009-2015年沪深A股上市公司作为研究样本,对客户集中度与企业创新投入、创新产出之间的关系进行了实证分析,并进一步探讨了产品独特性、高新技术行业对客户集中度与企业创新关系的影响。研究发现：客户集中度与创新投入、产出显著呈正U型关系,且创新投入在客户集中度与创新产出的关系中具有部分中介作用。进一步研究表明,客户集中度与企业创新的正U型关系在产品独特性企业以及非高新技术行业更加显著。最后,对企业客户关系管理及创新决策提出了相应的对策和建议。     

幼儿英语单词卡片的制作与游戏设计

根据著名儿童心理学家让·皮亚杰的儿童认知理论,幼儿在认知的过程中主要是通过动作作用于认识对象来获得知识。这使得幼儿英语教学中实现幼儿与所学语言的充分互动是促使幼儿顺利学习的关键。在这个过程中,科学合理地使用高质量的英语单词卡片可以极大地帮助幼儿英语教师提高教学效率。     

闭环控制理论在高校图书馆采访工作中的应用

根据闭环控制系统的概念和特点,提出闭环图书采访系统的定义,建立以读者基本需求信息为控制目标的闭环图书采访体系;指出闭环图书采访体系中采访工作的侧重点,并对采访员提出具体要求。     

图书缺藏控制研究

基于图书馆的图书缺藏控制过程,运用前馈控制和反馈控制耦合的方法,做到图书采访之前有科学的预见,采访之后有迅速的反馈,从而更有效地控制图书的缺藏。数字时代,图书馆仅利用本馆馆藏满足用户需求已经不可能,图书馆必须改变自给自足的馆藏建设模式,即在有效控制图书缺藏的基础上,各图书馆之间进行多层次全方位的合作共建、馆际互借,形成全国范围的图书文献资源保障体系。     

公共图书馆数字参考咨询服务的用户交互特性关键因素研究

通过“用户可感知数字参考咨询服务质量”概念模型,找到交互过程质量和服务产出质量之间的联系。采用主观评估（即专家评估）和客观评估（即用户评估）相结合的两种评价方式,设计公共参考咨询网站的用户交互指标测度的专家实验和服务产出质量的用户实验。通过相关分析,得出影响图书馆参考咨询服务产出质量的公共图书馆参考咨询用户交互特性的关键因素、重要因素、一般因素和无关因素。     

模因论对ESP输出能力培养的实证研究

专业英语(ESP)旨在培养非英语专业学生用英语进行专业信息交流的能力。文章根据模因论原理,在高职院校专业英语教学中运用模仿教学法促使模因得到复制和传播,使学生更好地同化、记忆和表达这些模因,从而提高学生专业英语的输出能力,提升他们在未来职场中的软实力。