学习型组织视角下新升格高职院校教研探索

阐述新升格高职院校开展教研活动的必要性及现状，分析新升格高职院校改善教研现状的策略，即通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、加强团队学习、进行系统思考等方面措施建立学习型教研团队。     

浅析高中政治教研教学中存在的主要问题

高中政治教研教学中主要存在如下问题:教学内容枯燥乏味,教学模式单调,教师照本宣科,难以调动学生的积极性和主动性;孤立地进行教学,缺少与其他学科的联系,忽视与实践和社会生活的结合。解决高中政治教研教学中存在的问题,需要从如下两个方面入手:加强课堂讨论,采取多样的教学方法,充分发挥学生的主体性,调动学生学习的积极性和主动性;把政治教材和社会生活以及实践结合起来,把政治和相关的学科系统联系起来。随着教育改革的深入发展,我国高中政治教育中存在的问题都能一一得到解决。     

淡点教研活动新感悟

近期学校开展了与以往不同的教研活动，主要以课堂．教学为主，要求各位教师在认真学习《课堂观察》的基础上，根据课堂观察量化表确定观察点，并进行观课、议课。虽然在探索之初问题不少，但在“课堂观察”的过程中颇有收获，迈出了新型教研的可喜一步。     

扎实推进高中新课程改革行动计划

自2010年秋季学期起，我省普通高中学校全面进入新课程实验。为积极稳妥地推进新课程实验，探索实施新课程的有效方式与途径，促进课改实验的顺利实施及教师教学方式和学生学习方式的转变，我刊特开辟“高中课改研究”专栏？望广大教师和教研人员不吝赐稿。     

创建“四个一”主题教研 构建自主学习型课堂

"四个一"主题教研活动创建以来,学校构建了"三段六模块"教学模式,实现学生学习方式的根本转变,做到师生互动、生生互动,引发学生能动地建构性学习,使学生获得了主动发展。树立"一切为了学生发展"的理念,围绕课堂教学这个中心,始终把"设计一节课、讲授一节课、评价一节课、反思一节课"的"四个一"活动和打造高效课堂工作作为学校课改工作的重要手段和目标,扎实、稳定地推进课改工作的顺利开展。     

体育校本教研模式之课例研讨

通过课例研讨进行校本教研来提高体育教学的质量和学生体质健康的水平,同时促进教师专业化的发展。研究方法主要采用了行动研究法和课堂观察法。     

《教学月刊小学版》(综合版)主要栏目设置及征稿要求

《教学月刊小学版(综合)》汇集语数之外各学科最新教学、教研成果,探讨教学规律;同时关注学校管理、班主任工作,倡导管理现代化。综合版将为学校领导、班主任及非语数教师提供交流平台。一、本期视点(名家特稿)就学校教育或学科教学热点问题发表看法,传递最新研讨成果;约请教育、教学界的名家就教师关心的问题撰写专题论文,或对其进行采访。字数在3000～5000字为宜。     

课例研究助推教师专业成长

正课例研究是我们在传统的校本教研制度与活动基础上的发展与创新。它是在大学教授与学科教育专家、研修人员的指导下,我们一线教师亲历的一次规范、专业的课堂教学研究与改进的全过程。课例研究最基本的前提假设是:教师知识是情境的知识,教学智慧是群体的实践智慧,因此,它通过以课例为载体的伙伴互助、实践反思、专业引领、     

试论以主题教研促进教师专业化发展

开展"主题化研讨课活动""主题在教研沙龙""主题在教育理念学习"等,以主题教研促进教师专业化发展。