从林译《块肉余生述》看意识形态对翻译的操控

随着巴斯内特(Susan Bassnet)和勒弗菲尔(Andre Lefevere)将意识形态纳入到翻译研究的视野,意识形态与翻译的相互关系成为研究的一个热点。该文以著名翻译家林纾翻译的《块肉余生述》为例,论证了当时中国社会意识形态和诗学对林纾翻译的影响,从而证实了勒菲弗尔操控理论的合理性。     

Distance Learners' Self-efficacy and Information Literacy Skills

This study investigates distance learners' information literacy skills in using digital library resources and the factors (online learning and information manipulation) that correlate with learners' information seeking self-efficacy. In addition, distance learners' preferences with regard to digital resources selection and interests of developing information seeking skills were examined. 3517 students enrolled in one or more distance education courses were invited to participate in the online survey; 219 students completed the survey, for a response rate of 6.2%. The results revealed that distance learners who have higher self-efficacy for information seeking and proficiency in information manipulation exhibited higher self-efficacy for online learning. Moreover, students with high self-efficacy demonstrated superior knowledge of digital resources selection. Students who have low self-efficacy with regard to information seeking were more likely to express interest in learning how to use the library resources, although learning techniques for database searching was the exception.     

意识形态操控翻译研究

随着人们对翻译认知的加深,人们将视野从语言内部转移至语言外部.意识形态作为语言外部材料,对翻译产生了至关重要的影响.本文首先界定了意识形态的涵义,在此基础上,从翻译行为、翻译策略和翻译文本三个方面分析翻译活动中,意识形态如何对翻译进行操控.     

论王襞的易简之道与他的日用之学

明代著名平民哲学家和教育家王襞继承其父亲王艮的百姓日用即道的思想,主张易简,并把良知看着是至易至简之道。他要求人们在百姓日用中学习,在即事和实践中获得学问,求得真理。研究王襞的易简之道与他的日用之学,有利于我们更好地把握理论学习的要求,掌握好理论联系实际和向群众学习、向实践学习的方法。     

论海舍尔视野中做人的两种态度

海舍尔视野中做人的两种态度是操纵与欣赏。操纵带来的是分离和疏远的态度,我们要以欣赏的态度去生活,否则人性就没有幸存的希望。     

略论中学起点班的英语教学

为搞好中学起点班的教学、我重点抓好三个方面：一是注重将学生对英语的好奇转化为好学，二是注重利用学生特点化难为易，三是注重动静结合，发挥学生的全脑功能。     

高校体育教学理论化反诘

体育教学需要体育理论来做指导，学生学习运动技术更需要体育理论，但是这并不就意味着高校体育教学就必须理论化。本文对高校体育教学理论化立论置疑，并提出对体育理论教学的几点建议。     

重手法按压治疗急性腰扭伤

笔者５年内共收治急性腰扭伤患者５５例，均采用重手法按压治疗，效果良好。     

STN International 检索及服务

详细介绍STN检索系统的3种检索方法、检索指令及其在国内的服务方式。     

译者的显形:任溶溶儿童文学翻译中的操控与改写

儿童文学作品因其读者对象的特殊性及其担负的教化和娱乐功能,要求译者在翻译活动中对译文进行适当的操控,从而凸显译者的主体性。社会主流意识形态和诗学观对译者的各种制约迫使译者"显形";同时,译者的儿童观和个性特征也让译者主动"显形"。处理好这些关系,译作将会更受读者欢迎,也更加具有持久生命力。