从学校文化管理层面上提升高职学院图书馆的馆藏功能

教育作为人类文化传播的载体,是通过学校这个阵地来实现其功能的。学校图书馆是学校文化管理的基地。学校图书馆的馆藏应“虚”“实”结合,“藏”一切信息载体,应发挥它的新的服务功能,使图书馆的文化育人职能得以充分地展现。要采取有效措施,满足文化育人的要求,用文化因素塑造学校精神。     

玉米在近现代长江下游山区的种植与传播

长江下游是中国最早传入玉米并大面积种植的地域之一。自清代康乾年间始至当代,玉米日渐在杭嘉湖、皖南、皖西南和皖东苏西山区传播种植,先后形成约40个县域种植区;玉米在长江下游的传播路径有一点两线;清代和民国时期的传种者以棚民为主、土著为辅,当代则是土著和地方政府。     

Helping patrons find locally held electronic resources: An interlibrary loan perspective

The University of North Texas Libraries provide extensive online access to academic journals through major vendor databases. As illustrated by interlibrary loan borrowing requests for items held in our databases, patrons often have difficulty navigating the available resources. In this study, the Interlibrary Loan staff used data gathered from the ILLiad interlibrary loan management system to investigate why patrons request locally available materials. This study resulted in recommendations for the Libraries' linking strategies in EBSCOhost databases. Several user education needs were identified and communicated to the Libraries' Subject Liaisons.     

Enhancing Teaching and Learning: Libraries and Open Educational Resources in the Classroom

Academic libraries continually adjust services to adapt to the ever-changing landscape in higher education. In response to the broken textbook market, libraries are becoming actively involved in the open educational resources (OER) movement. Although there is not a formal program in place, librarians at Utah State University explored a collaborative approach to integrate OER in faculty members' courses. One goal of the effort was to work closely with faculty to consider course objectives and learning outcomes when evaluating and incorporating OER. This article identifies a streamlined process for targeting courses most suited for OER adoption and outlines a process of collaborating with teaching faculty to integrate relevant OER. The paper includes a detailed workflow that other libraries can easily adapt to make OER part of their faculty outreach toolkit.     

对高校校友资源的再认识

本文首次给出“校友资源”的定义，旨在从“资源”的角度重新认识校友问题。文中对校友资源提出的历史背景和现实意义、校友资源的功能体系，以及对开发校友资源值得重视的若干问题进行了深入的分析，旨在对我国高校校友工作的发展有所参考、借鉴。     

风景资源的开发利用

章对风号资源的遗产特性、时空存在状态以及资源艺术构成等方面进行了详细的分析，并指出了如何通过风景资源的展示原则、特色资源的维护手段，使风景资源以重复演示和原物利用的方式进入市场，进而获取功利效应，较好地解决了风景资源的保护与开发的矛盾，为风景区的可持续发展提供了可资借鉴的方法。     

依托高等教育人力资源 提升大连人力资源能力

人力资源可划分为3个层次：初级、中级和高级。知识经济时代对高等教育人力资源的需求不断提高，高等教育人力资源成为提升地区人力资源能力的关键。大连应依托高等教育人力资源，提升本地区的人力资源能力。     

对我国远程教育课程资源建设的若干思考——来自麻省理工学院开放课件项目的启示

信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源的开放与共享。麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW)"开放与共享"理念的确立与实施,对我国远程教育课程资源建设的决策定位、资源体系、平台环境和教学科研等方面具有借鉴作用。     

试析我国旅游人力资源开发

旅游业已成为世界上第一大产业和新世纪最具有发展潜力的产业之一。我国旅游业的发展也将影响着我国社会经济快速、持续、稳定的发展。而旅游人力资源对我国旅游业的发展起着决定性作用。本文分析了我国旅游人力资源开发的有利条件和不利条件,并在此基础上提出了我国旅游人力资源开发的一些对策性建议。     

县域资源基本特征刍议

本文以资源科学与地理科学、区域科学的理论交叉为依据，从论述县城资源科学内涵及其在区域资源─—经济系统中的地位与作用入手，对县域资源基本特征进行了分析与概括，可为县域资源开发利用提供参考。