第三配置失效及其制度修正

在中国目前的经济转型过程中 ,我们不仅面临着“市场失灵”与“政府失灵”问题 ,而且还面临着日益严峻的第三配置失效问题。本文就中国经济转型中第三配置失效的主要表现、形成机理及其制度修正等问题进行了分析。     

中国东部地区三大都市圈人口迁移与经济增长极化研究

根据增长极理论,在考察改革开放以来中国东部地区三大都市圈(省际)人口迁移特征的基础上,分析人口迁移对三大都市圈经济增长极化的作用关系,可以发现:人口向三大都市圈的迁移集中促进了其经济的增长极化;受日趋活跃的人口迁移影响,20世纪80年代中期以来三大都市圈经济的增长极化曲线呈单调上升二次函数增长趋势,显示其已进入一个新的加速成长和发展阶段.但目前人口迁入重心已明显由北南移,三大都市圈人口净迁移流场分布模式也已逐步由"三极"集中向相对"一极"化模式转变.我们应改变这种趋势,以形成东部地区三大都市圈"三极"并存、相互促进的都市圈空间发展模式.     

要素投入对中国经济增长的影响

根据丹尼森对经济增长因素分析方法,分析改革开放以来,各要素对中国高速经济增长的贡献,得出改革开放以来,中国的经济增长主要依赖于资金的投入。通过与韩国、日本在经济高速增长时期,各要素对他们经济增长的贡献做比较,说明大部分国家经济发展的起飞阶段,其经济发展比较多地依赖资金投入和劳动力的投入,是一种普遍现象。并从产业结构方面对经济增长划分三个阶段,对中国靠高投入来支撑的高速经济增长以理论支持。     

吕颐浩与南宋初年的经济改革

吕颐浩从酒税等商税入手，进行经济改革。他将经制钱扩展到了南宋占有的绝大部分地区，加大对私盐的打击。始终把增税和打击的对象固定在商官身上。吕颐浩的经济措施对之后的南宋经济影响深远，其财政措施具有积极意义，值得肯定。     

江苏省高等教育对经济增长贡献率的估算及分析

采用柯布-道格拉斯生产函数构造的模型,测算江苏省教育通过提高劳动者素质对经济增长的贡献率。结果表明,江苏省教育对经济发展有良好的促进作用,但是高等教育对经济增长的贡献率较低,江苏省仍应重视和处理好高等教育发展与经济增长的关系。     

长江经济带工业绿色发展效率测量与提升路径研究

基于长江经济带2007-2016年11省市面板数据,运用Super-SBM模型与Malmquist指数对工业绿色发展效率进行动静分析;并结合改进的灰色斜率关联模型分析影响工业绿色发展效率的因素。研究表明：长江经济带工业绿色发展效率呈上升趋势,区域差别显著;技术进步对工业绿色发展效率提高的贡献率高,提升潜力大;经济发展水平、城镇化等因素促进工业绿色发展效率提升,工业产业结构和环境规制则具有抑制作用。最后提出提高长江经济带工业绿色发展效率的发展路径。     

基于DSGE模型的碳减排目标和碳排放政策效应研究

伴随着中国经济的高速发展,能源消耗和二氧化碳排放大幅增加,环境问题影响经济的可持续增长已是不争的事实,然而国内很少有文献系统地研究碳排放政策对我国经济增长的影响。本文通过建立一个动态随机一般均衡(DSGE)模型,比较了相同减排目标下,没有碳排放政策、碳排放强度、碳排放上限和碳税四种不同碳排放政策的优劣,分别分析了在20%和40%的减排目标下,这四种政策对宏观经济变量稳态值的影响,并利用1980年到2012年的我国碳排放量和GDP数据模拟了正向的技术冲击和污染中间产品效率冲击对经济的影响。研究结果表明:①在相同的碳减排目标下,碳排放强度政策较其他政策更能促进经济的平稳增长,达到稳态值损失的社会福利最小。碳排放上限政策和碳排放税政策对经济的影响相同;②两种冲击在没有碳排放政策的情况下对经济均有长期的影响,且技术冲击的影响程度更大;③技术进步和污染中间产品使用效率的提高具有回弹效应。     

技术差距、知识产权保护与经济增长——基于跨国数据的实证分析

实证分析显示,当一国技术水平接近技术前沿时,严格的知识产权保护有利于经济增长,相反则会阻碍经济增长。不同发展阶段的国家,符合本国经济利益的知识产权保护程度是不一样的。在发展中国家相关工作不断取得进展的前提下,评价其知识产权状况应该采取相对较低的标准。     

基于PSO的电力系统环境经济负荷调度

针对基于线性加权和处理成单目标优化问题的传统方法存在的缺陷,提出使用粒子群优化算法求解EELD多目标优化问题。该方法通过对粒子群算法个体极值和全局极值选取方式的改进,实现了对EELD多目标优化问题的非劣最优解集的搜索,为决策者提供了丰富的参考信息。在此基础上,应用模糊满意度方法求出的最优折衷解为调度运行人员提供了最佳调度折衷方案。最后,对一个三机系统进行了测试,并与线性加权人工神经网络法进行了比较分析,仿真结果验证了该方法的有效性。     

国际金融危机下教育扩张的历史经验与启示

当前国际金融危机对我国教育发展造成了强烈的冲击,同时又带来教育发展的难得机遇。基于经验和事实提出了我国未来教育规模扩张的理论预期,但金融危机下的教育扩张面临教育财政、办学条件和毕业生就业等严重压力。西方国家在历次金融危机中积累了丰富的经验,也有些严重的教训,为我国中长期教育改革和发展提供了一些有益的启示。