关于JK触发器的教学方法

JK触发器教学中有几个难点,学生不易理解和掌握。采用顺口溜来记忆触发器翻转特性,从RS触发器出发,画出简化图,写出R,S与J,K,Qn的关系,可以有效地使这些难点变得较易理解和掌握。     

基于数据融合技术的图像平滑方法

在分析边缘保持滤波器算法的基础上,应用多传感器数据融合技术,提出了一种新的图像平滑算法。该算法釆用线状掩模窗口和最优融合估计方法,有效地增强了边缘保持能力和去噪能力,克服了边缘保持滤波器存在的缺陷。实验结果表明,该算法性能优于边缘保持滤波器及经典均值滤波器。     

高职院校边缘学生不良行为矫正的心理学方法

高职院校边缘学生是一个特殊群体，是班级中的不隐定因素。文章试以从高职院校边缘学生中常见的不良行为表现入手，提出教师可运用一系列心理学方法矫正边缘学生不良行为，构建和谐稳定的校园环境。     

当前中等职业教育有效供需的分析

在市场经济迅速发展、职教市场逐渐形成的过程中，中等职教主要依靠需求驱动并逐步转向发展推动。当前中等职教有效供需不足、供需错位，其调整的关键在于职教机构把握主动权，努力提高教育产品质量，以协调有效供需不足、供需错位的现状，从而在更高层次上启动有效供需，推动中等职教向纵深发展。     

用动画技术辅助关键路径教学

关键路径是数据结构课程中的重点、难点知识。本文主要介绍了关键路径的原理及如何系统地采用flash技术,利用动画的特性,设计辅助学习关键路径知识点的动画,以期降低教学难度,达到辅助教学的效果。     

树和路乘积图的L(s,t)边跨度

图的L(s,t)-标号的概念来自频道分配问题.设s和t是2个非负整数.图G的一个L(s,t)-标号是一个从G的顶点集到整数集的映射,满足:①任意2个相邻顶点对应的整数相差至少为s;②任意2个距离为2的顶点对应的整数相差至少为t.给定图G的一个L(s,t)-标号f,的L(s,t)边跨度定义为max{|f(u)-f(v)|:(u,v)∈E(G)},记为βst(G,f).图G的L(s,t)边跨度定义为min{βst(G,f):f取遍图G的所有L(s,t)-标号},记为βst(G).设T是一棵最大度为△(≥2)的树.证明了:若2s≥t≥0,则βst(T)=([△/2]-1)t s;若0≤2s＜t且△为偶数,则βst(T)=[(△-1)t/2];若0≤2s＜t且△为奇数,则βst(T)=(△-1)t/2 s.同时完全确定了2条路的笛卡儿乘积图和正四边形格图的L(s,t)边跨度.     

线性交簇超图边数的上界

H是线性交簇超图，｜E∩F｜：1（∨E、F∈H），记s=s（H）：min｜E｜，A：｜E∈H：｜E｜：s｜．若｜A｜〈s^2＋1，则m（H）≤A（[H]2）＋1；若｜A｜≥s^2＋1，则当s≤2时，m（H）≤△（[H]2）＋1；当s≥3时，m（H）≤△（[H]2）-2s．     

城市街道边缘空间的研究

通过对街道边缘空间的定义、存在形式以及与人行为的关系的分析，提出了对街道边缘空间的设计要点，旨在将空间的创造和行为的预见结合起来，能为人们提供良好的物质环境。     

论我国的环保边缘科学和边缘产业

随着环保事业的发展和深化，环境保护与相关行业相互渗透，产生了环保边缘产业和环保边缘科学。本文以此为基础，分析了我国环保产业的现状和环保边缘产业的潜在商机，指出目前我国环保边缘产业的若干空白。     

图的L(d,1)-标号的边跨度

对于给定图G顶点集上一个非负整数函数f,满足:若dG(u,v)＝1,f(u)-f(v)≥d;若 dG(u,v)＝2,f(u)-f(v)≥1.称f 为L(2,1)-标号.这是由频道分配问题抽象出来的数学模型.本文主要研究该标号问题的一个参数,即边跨度,记作βd(G)＝minf max{f(u)-f(v):u∈V(G)},即对于所有正常的L(d,1)-标号,使得相邻顶点标号之差的最大值达到最小.本文主要讨论了圈Cn、树T、 k-部完全图、正三角形网格、 正四边形网格以及弦图等图类的边跨度,并给出了确切的数值.