高职会计学原理课程达标考核的研究与实践

会计学原理课程达标考核是该门课程教学评价的一种模式。这种评价模式反映了一门课程教学过程、教学活动的本质要求。达标考核评价模式包括达标考核方案设计和达标考核实施两个环节。达标考核方案设计的核心内容是将该门课程的教学目标具体化。将教学目标具体化的方法是先确定考核评价的内容体系,再给考核评价的内容确定分值及比重,最后用图表将内容和分值及比重表现出来。达标考核的实施会增强教学的目标性、增强教学评价的科学性和增强学习的主动性。     

浅谈高职院校《应用写作》教学中学生的主动发现和发展

高职院校《应用写作》教学的主动发现、主动发展,旨在确立以学生发展为本,培养学生的实践能力,变学生的被动发展为主动发展,让学生在实践探索中形成自我感悟,获取新知识。     

长阳农村义务教育发展调查

本文试图以湖北长阳土家族自治县农村义务教育发展状况为例,找出民族地区义务教育发展过程中存在的主要困难和问题,进而提出促进民族地区义务教育发展的对策。     

论民族文化旅游开发的可持续发展

随着西部开发的逐步深入,西部少数民族文化资源成为旅游发展的最大资源优势。当前西部少数民族文化资源在旅游业的开发中主要存在着浅层次、重复性及破坏性的开发等问题。因此民族文化资源在西部旅游开发中应遵循感受性、接受性、综合性、参与性原则。     

班级凝聚力对高职生个性发展的重要意义

提高班级凝聚力是高职生对班集体实际的内在心理需求;提高班级凝聚力可以补偿其成长过程中"爱与归属感需要"的缺失,而且对培养高职生的团队精神提高其职业素质有着非常重要的意义。而确定符合大多数学生利益的班级目标,建立和谐的班级人际关系,加强班级文化建设,是提高高职生班级凝聚力的基本要素。     

大学素质教育与学生主体性培养

素质教育是当前教育界的热门话题．而主体性培养又是素质教育的一个重要特征。本文试从教育观念、教学活动、管理工作以及教师素质等方面论述大学素质教育过程中学生主体性培养的问题。     

国内外信息素质教育及民办院校信息化建设的思考

简要介绍了国内外信息素质研究及相关教育活动发展的情况。探讨了在当代信息环境下开展信息素质教育对中国特别是对民办高校的现实意义,通过对信息素质教育内涵及我国相关教育发展现状与所存在问题的分析,对推进民办高校信息化建设提出了若干建议。     

恢复期精神病人的心理障碍及调护

恢复期精神病人的心理问题,主要有前途无望感、自卑低落感和孤独无助感。护理工作的重点是积极的心理调护,并提出心理诱导、支持和鼓励的具体方法。经对照,心理调护对增强病人出院后的社会适应能力和预防复发有很大的作用。     

严格执行政策确保三者利益 --企业改制过程中对财务问题的思考

企业改制是政策性很强的工作，必须严格执行各项政策，确保国家、企业和职工三者利益，三者利益体现在多项政策之中，这就需要从企业财务角度进行认真思考。     

第10届世界田径锦标赛对中国田径的启示

通过观看第10届世界田径锦标赛,查阅大量的网络资料,运用统计分析法,阐述当今世界田坛格局及发展趋势,以期对我国田径运动的发展有所启示。