首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   157239篇
  免费   2669篇
  国内免费   2183篇
教育   111535篇
科学研究   19706篇
各国文化   193篇
体育   10177篇
综合类   9419篇
文化理论   116篇
信息传播   10945篇
  2024年   79篇
  2023年   415篇
  2022年   1708篇
  2021年   3194篇
  2020年   3998篇
  2019年   2867篇
  2018年   1649篇
  2017年   1809篇
  2016年   2167篇
  2015年   4185篇
  2014年   10288篇
  2013年   11096篇
  2012年   13235篇
  2011年   13642篇
  2010年   9670篇
  2009年   8536篇
  2008年   9864篇
  2007年   11681篇
  2006年   11456篇
  2005年   9641篇
  2004年   8423篇
  2003年   7186篇
  2002年   5665篇
  2001年   4271篇
  2000年   2406篇
  1999年   911篇
  1998年   535篇
  1997年   389篇
  1996年   345篇
  1995年   177篇
  1994年   184篇
  1993年   109篇
  1992年   86篇
  1991年   32篇
  1990年   39篇
  1989年   28篇
  1988年   5篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1985年   18篇
  1984年   12篇
  1983年   11篇
  1982年   18篇
  1981年   9篇
  1980年   5篇
  1979年   8篇
  1978年   10篇
  1977年   11篇
  1976年   11篇
  1957年   4篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
“妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。”确立白领女性成为企业高层次管理人才的地位,体现了马克思主义的基本原理和我国的基本国策,是建设社会主义和谐社会的必然要求,也是女性自身独特的优势和企业实践所证实了的,为此要冷静地分析白领女性在企业管理中存在的问题,并采取切实有效的对策。  相似文献   
92.
我校升格以来,规模扩张很快。随着形势发展。规模的扩张已经不是矛盾的主要方面,学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么,在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因,从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题,从微观角度分析,主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。  相似文献   
93.
中等专业学校开设健美操教学的探讨   总被引:6,自引:0,他引:6  
结合女生的生理及心理特点,分析了健美操锻炼对提升中等专业学校女生各方面能力,培养其情趣与气质,提高其从事体育锻炼的兴趣等均将起到独到的积极作用并设计了多种教学途径,就如何开展该内容的教学提出意见与建议。  相似文献   
94.
结合高校篮球运动队篮球训练与比赛中的篮板球问题 ,对篮板球的技术与战术进行分析 ,指出篮板球是获得球权、发动快攻和二次进攻 ,使球队取胜的关键因素之一。本文针对加强大学生篮板球意识及其采用的技、战术训练方法进行了深入地研究。  相似文献   
95.
吴健  陈及治 《体育学刊》2005,12(5):98-100
阐述了课程管理体制的内涵、模式及发展方向.在分析了我国单一的集权型体育课程管理体制不足的基础上,从课程形态和课程管理两个方面对三级体育课程管理体制的内涵进行了解读,并以小学低年级课程内容构建为实例具体说明这种三级管理,最后提出了实现三级体育课程管理体制的改革建议.  相似文献   
96.
通过对普通高校女生的健身情况的调查与研究,认为普通高校女生人数占有较大的比例,普遍缺乏自主锻炼意识,为提高女大学生的体育锻炼效果,掌握锻炼方法。提出切实可行的健身过程的自我调控计划供高校女大学生参考。  相似文献   
97.
针对合并升级高职院校施教定位及认识误差,根据生源现状提出相应的施教策略。  相似文献   
98.
本文结合大中专院校在学生思想政治素质教育中的实践经验,论述保卫工作在学生思想政治素质教育中的职能作用。  相似文献   
99.
教育过度:谁得益,谁受损?   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育过度自20世纪70年代产生以来,已为西方学界广泛研究。对于教育过度的社会影响在国内外学界已有论者进行了一些探讨。在此,笔者主要基于社会学的视野,审视教育过度对教育投资者和国家的影响。  相似文献   
100.
会计学原理课程达标考核是该门课程教学评价的一种模式。这种评价模式反映了一门课程教学过程、教学活动的本质要求。达标考核评价模式包括达标考核方案设计和达标考核实施两个环节。达标考核方案设计的核心内容是将该门课程的教学目标具体化。将教学目标具体化的方法是先确定考核评价的内容体系,再给考核评价的内容确定分值及比重,最后用图表将内容和分值及比重表现出来。达标考核的实施会增强教学的目标性、增强教学评价的科学性和增强学习的主动性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号