情绪记忆的窗口－－《呼兰河传》与《边城》解读

萧红与沈从均为体验型、情绪型作家，他们的作品所展现的是一个被情绪记忆中缠绕的世界。孩提时期那种强烈的缺失性体验，是构成《呼兰河传》独特风格的基础；而《边城》中对世外桃源般的景致及正直朴素的人情美的渲染，则源于另一种隐秘心理，因此，解读他们的作品不宜只用传统的社会学的单一角度和单向性思维方式，还应多从创作心理的角度去研究与探索。     

阅读模式及其对英语阅读教学的启示

介绍了现代语言心理学关于四种阅读模式的研究，进而从阅读能力，阅读策略，阅读图式，阅读情境四个方面，探讨了英语阅读教学观念和方法的更新。     

关于幼儿健康之家庭的调查与分析

家庭是幼儿成长的主要环境之一,为了解家庭对幼儿的健康成长是否有正确的态度与行为,对随机抽取的90个家庭进行了问卷调查,结果表明,家庭中幼儿的健康教育存在着一些区,指出幼儿的健康是身体,心理和社会适应的健全状态,而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。     

高校图书馆在素质教育中的作用

高校图书馆在素质教育中发挥作用的根本途径是不断提高服务质量,以此来促进学生的综合素质提高,促进教师教学和科研能力增强,推进素质教育成果社会化.     

正确运用学生的竞争心理提高体育教学效益

竞赛,是体育运动的基本特征。学校体育教学应充分发掘竞争因素,以促进学生主动、活泼地投入身体练习,提高体育教学效益和社会效益。     

诸葛亮崇拜的文化心理透视

诸葛亮崇拜是中国社会普遍存在的一种文化现象。诸葛亮是中华民族崇尚智慧的文化心理的结晶,是中华民族传统美德最完美的体现者,是中华民族自强不息精神的典型代表,是中国知识分子理想人格的典范。诸葛亮形象的形成是多种文艺形式共同作用的结果,是中华民族文化心理长期积淀的结晶。     

大学生阅读心理浅析

本文从高校图书馆的工作实际,对大学生读者阅读的特点、目的和动机及阅读兴趣、阅读需求进行了分析,对于正确引导大学生读者有效利用图书馆阅读有所裨益。     

邓小平教育改革思想初探

邓小平作为中国改革开放的总设计师,高度关注教育事业的改革和发展,他不仅深刻论述了教育改革的意义,而且对教育观念、教育体制、教育结构、教师队伍建设、学校教学等方面的改革也作了全面系统而精辟的论述,从而构成了他的教育改革思想。这一思想是邓小平教育思想的有机组成部分,是我国当前乃至２１世纪教育事业改革与发展的指导思想。     

The Enduring Nature of the Tripartite System of Secondary Schooling in Germany: Some Explanations

This paper suggests explanations for the enduring nature of the tripartite system of secondary education in Germany and the failure to develop the comprehensive school (Gesamtschule) over a long period.     

大学生群体心理与体育教学

大学生群体的心理有其独特的特征,大学体育教学只有在充分认识这一特殊群体心理特征的基础上才能有较强针对性地进行。