Medical teachers' professional development – perceived barriers and opportunities

This paper explores medical teachers' perceived barriers and opportunities for educational and professional development. Data has been gathered through 19 semi-structured interviews with participants on a staff development course 1 year after their participation. The analysis shows that most perceived barriers are found on an organisational level, whilst motivation for development is found on an individual level and often related to the notion of teaching as a ‘private business’. However, what some respondents perceive as barriers are by others seen as opportunities. Some of these differences in perception may be explained by self-efficacy beliefs.     

教师认知视角下的高效大学英语课堂教学

随着教师认知理论在第二语言教育领域中的逐渐应用,对英语教师认知的研究开始受到关注。然而,以探讨英语教师认知与课堂实践关系为目的的实证研究还较少。此项实证研究以大学英语教师为对象,通过分析英语教师认知与高效语言课堂教学之间的关系,发现以学生为中心、保持教师认知与教学实践的一致及有效的师生沟通才是实现高效大学英语课堂教学的有效途径。     

尔维娅·普拉斯之死——三重压力下的爆发与灭亡

作为自白派的代表诗人,西尔维娅.普拉斯在她短暂的一生中始终没有建立完整的自我意识。尽管大多数研究者都将其死亡归咎于其丈夫——英国著名诗人泰德.休斯,但笔者始终认为,她早年怨恨父亲的辞世,青年纠结于母亲教育的期盼,成年后深陷在被丈夫抛弃的悲伤中无法自拔,她生命中最重要也最亲近的三个人,共同构成了中介普拉斯生命的"凶手"。三重重压,既是这位才女迸发才情的点金石,也是加速这个可怜女人走向灭亡的助推器。     

上海战争电影制作的历史传统及其它

上海有制作战争电影的传统,但战争类型电影的传统并不在上海。在这座国际性的东方大都会,传统江南文化、现代市民文化、西方商业文化百年以来融汇交流,上海因之形成了自己特殊的文化气质。因此,剧情片成为上海战争电影的基本传统,类型片则成为一种引而不彰的细小支流。尽管世事多变,地理文化与市民趣味所长久积淀的阴柔气息与风月情趣并不会永久尘埋而散失。近年最能体现上海风味的战争剧情片当数《紫蝴蝶》,它从影像上呈现出一种对战争独特的城市记忆,同时也连接了上海战争电影的历史与传统。在这个意义上,《紫蝴蝶》的审美价值与文化风度有待于人们去重新认知。     

外语专业大学生的特点及教育对策

外语专业学生面对“多元文化交融”的学习环境,表现出思想开放、思维活跃、善于表达、行为多样、个性鲜明、注重自我价值等思想和行为特点。因此,外语专业学生特别要加强理想信念教育、爱国主义教育、社会责任感教育和国际视野教育,在教育路径上应坚持课内课外并举,教育管理并重,重点一般兼顾。     

注重“四风”培育 营造育人环境

随着当前新一轮教育制度改革的有效推进,作为教育的主阵地,如何与时俱进优化校园育人环境,让校园文明和谐程度显著提高,显得尤为重要。因此,必须注重"四风"培育,营造良好的育人环境。     

基于SPSS的教育统计学教学案例设计

通过对基于SPSS的教育统计学教学案例现状的分析,提出基于SPSS的教育统计学教学案例设计的原则和内容框架,并运用根据该原则和内容框架设计的教学案例进行了教育统计学教学改革实践,取得良好的教学效果。     

培养4-6岁幼儿的分享行为

分享是亲社会行为,是幼儿心理健康的重要标志。今天大多数4-6岁的幼儿其分享行为存在一定的问题。作为教师或家长应利用身边一切可以利用的教育资源和教育手段,遵循一定的教育策略,对幼儿进行分享意识和分享行为的教育引导,为幼儿树立榜样;为幼儿提供分享机会,体验分享带来的快乐;建立分享规则,教育幼儿学会按规则行动;家园同步,为幼儿创设良好的分享氛围。     

略论建安文学精神及其当代意义

在今天复杂的市场经济背景和国际竞争环境下,建安文人强烈的生命意识、积极的进取精神、创新精神和直面挫折的坚强意志,以及悯时伤乱的人文情怀对激发青年学生直面现实、珍视生命价值、奋发图强,培养民族自信心,重塑民族精神,提高国民素质,实现中华民族伟大复兴具有积极的现实意义和深远的历史意义．     

胡锦涛对毛泽东教育思想的继承和发展

胡锦涛以科学发展观为指导,对教育的根本目标做了更为科学的论述,旗帜鲜明地提出了社会主义荣辱观教育思想,并将农民教育提高到了一个新的战略高度。这既是对毛泽东教育思想的坚持和继承,又是对毛泽东教育思想的发展与创新。