学报编辑策划意识培养浅析

高校学报作为报道本校科研成果的学术期刊，具有很强的内向性，这种内向性阻碍了高校学报向更高的水平发展。作为学报的编辑主体，学报编辑应在增强能力和素质培养，使学报走出困境，适应激烈竞争市场的要求。     

编辑删改的原则和方法

编辑删改作者的稿件,不应该看作编辑工作者的权力,它是出版单位赋予编辑工作者的应尽职责。编辑删改的所有内容,本质上都是编辑实施出版目的和审稿意见对作者的要求。由编辑工作者直接改稿,其实践理论建立在出版单位实施出版的效益原则上,因为从主客观条件上说,编辑比作者本人更能贯彻文化传媒对稿本的修改意图,或者是传播的效益要求在时间上不容许翻来覆去地由作者完成修改。修改稿件应保障作者的著作权,这就要求编辑工作者不仅有较高的编辑学养,而且要有尊重作者、科学严谨的编辑作风。     

论学前双语新师资英语教育能力的培养

本文提出了学前双语教育中存在的学前双语教师英语教育能力较为欠缺的问题,并针对此问题,结合学前双语教育师资所应具备的英语教育能力,阐述了在学前双语教育新师资英语教育能力的培养方面,应重视英语言语技能、学前儿童英语教学技能和教学实践等技能的培养。     

非英语专业学生课外自主学习情况调查与研究

调查表明:非英语专业学生的课外自主学习往往抱着工具性动机,自主性差,且所花时间少,因此,应采取相应策略,大力培养学生的自主性学习能力。     

关键能力培养及评估:澳大利亚的认识与实践

关键能力培养及评估是20世纪木国际职业教育界重点关注的问题之一。澳大利亚对此较早进行了理论与实践探索，其学者、职业教育与培训机构和学生从不同角度对关键能力的培养及评估提出不同认识，不同类型职业教育与培训机构的实践模式也各具特色。为应对面临的挑战，澳大利亚各界仍要经历较长的探索过程。     

知识经济时代图书馆员素质培养研究

本文分析了知识经济时代的特点和人才需求特征，探讨了新时代图书馆员的素质要求及培养途径。     

中学英语教学与学生创新精神的培养

培养学生的创新精神已经成为学校教育的主要目标之一。给学生提供一个鼓励创新的学习环境,并注重其人格的培养,对学生创新精神的培养具有重要意义。     

互联网+时代下电气信息类专业应用型人才培养模式构建

“互联网+”技术思维模式融入传统产业所迸发的巨大生产力,不仅推动了产业的升级和转型,也加大了社会和市场对电气信息类人才的需求量,对传统的培养目标、教学模式也提出了新要求。本文通过分析“互联网+”时代下电气信息类专业应用型人才能力结构、“互联网+”时代下电气信息类专业应用型人才培养目标、“互联网+”人才培养模式,构建了以“能力为核心”的“三维”电气信息类专业应用型人才培养模式。     

21世纪我国高校德育的理想模式

加强对青年学生的素质教育是21世纪我国教育工作的中心任务，要实现这一任务，教育改革势在必行。作为高校德育如何适应时代要求，变革传统的德育工作模式，构建一个符合学生需要的现代德育工作模式已迫在眉睫。所以，德育工作者必须以现代化的德育内容为“晶核”，探讨一条实现弘扬时代主旋律的有效之路。     

体育教学中意志力的培养

人与人之间的差距，很大程度上取决于意志的力量。而成功的人往往都是意志力坚强的人，意志力还体现在生活的方方面面。在体育教学中，对于意志力的培养有善其他学科无可比拟的优势。