中职财会课堂有效教学的探索--财务会计课程分岗位教学改革小结

有效教学,是指教学的效益,即什么样的教学是有效果的。所谓效果主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。课堂教学的有效性是广大教师所共同追求的,有效课堂是一种现代教学理念,更是一种教学实践模式。为了加强课堂有效教学,结合财会专业的特色,我校开展了会计课程分岗位教学的探索。笔者就通过分岗位教学改革的具体实施步骤、促进课堂有效教学的几个要点做了详尽的教学改革小结。     

培养学生的自学意识和自学能力是有效教学之根本--读魏书生的《教学工作漫谈》有感

培养学生的自学意识和自学能力是有效教学之根本,因为自学意识是学生学习内在的不竭动力和源泉,有动力才能前进;自学能力是学生可持续发展之根基,根深才能叶茂。本文浅析培养学生自学意识和自学能力的重要性及方法,以图抛砖引玉。     

试论大众传媒助力和谐社会建设的有效途径

党的十六届四中全会明确提出,要不断地提高构建社会主义和谐社会的能力,建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会。大众传媒是社会系统的有机组成部分,是构建和谐社会不可或缺的力量。大众传媒应从构建传媒系统内部的和谐、高度重视危机传播、积极化解社会矛盾、正确处理媒体宣传中的负面效应四个方面有效地担负起构建和谐社会的历史使命,以自由而又负责任的姿态积极参与和谐社会的构建。     

基于干涉图加权叠加的图像压缩算法

在对图像进行压缩的过程中,容易出现信息丢失的情况,导致传统图像压缩算法由于相关性低的图像也可参与等权计算,使得图像产生偏差及失真,无法有效实现图像压缩,提出一种基于干涉图加权叠加的图像压缩算法,给出高相关点的平均形变相位变化速率,依据误差传播定律,求出全部干涉图叠加后高相关点受到的大气延迟干扰,对每个图像对应的相关系数进行计算,依据模型采集高相关目标点,干涉图被叠加后,给出高相关点大气延迟对线性形变速率的干扰,通过移位操作获取样本的Exp-Golomb级数,完成编码获取数据的非负映射操作,利用上一个样本的Exp-Golomb编码级数对当前样本值级数进行估测,通过计算原始干涉图数据和压缩后的干涉图数据的压缩比与峰值信噪比,对压缩效果进行度量。通过光谱相对均方误差RQE对压缩前后的原始光谱和复原光谱进行度量。仿真实验结果表明,所提方法具有很高的精度。     

知识员工角色压力对生活满意度的影响研究—一个被调节的中介效应模型

基于对528名知识员工的两阶段调查,探讨了角色压力对生活满意度的影响、家庭干涉工作的中介作用以及社会支持的调节作用。层次回归与调节路径分析结果表明:知识员工角色压力对其生活满意度不仅可以产生直接消极影响,而且当社会支持较低时,还会通过家庭干涉工作的完全中介作用产生间接消极影响;该作用机制具体表现为被调节的中介效应,即家庭干涉工作在角色压力与生活满意度之间的中介作用受到社会支持的负向调节,在较高社会支持水平下,家庭干涉工作对生活满意度的影响将不再显著,并且角色压力也不再通过家庭干涉工作的中介作用对生活满意度产生间接影响。     

高职院校参与非物质文化遗产教育传承的有效路径研究

高职院校的教育传承是非物质文化遗产传承的新方式,在非遗传承中发挥了重要的作用。随着我国非物质文化遗产传承的实践研究不断深入,地方高职院校担负着弘扬地方传统文化,传承非遗的重要使命。笔者针对地方高职院校参与非物质文化遗产教育传承的实际,提出从校内的文化研究基地、课堂、校园特色文化活动、多种传播媒介、校企合作等方式开展非物质文化遗产的教育传承。通过多样的教育传承,拓展加强非物质文化遗产的生存空间,为保护、传承、发展、弘扬优秀的民族文化做出努力。     

基于高职学生特点的应用写作课堂有效教学模式探究

在高等院校大众化教育的背景下,高职院校的学生和课堂都出现了诸多新特点。在对高职学生的共性特征及当前与之对应的应用写作课堂现状作了分析的基础上,打破常规,因材施教,积极创新应用写作教学模式和方法,在实践中探索出五种适合学生特点的应用写作课堂有效教学模式。     

基于干扰协调的公平性与吞吐量均衡算法

文章研究了下一代移动通信系统资源分配中的小区边缘用户数据流量与小区总吞吐量之间的折中均衡方案.采用干扰协调技术及功率控制算法,引入小区公平性因子来均衡频谱利用率和系统公平性.仿真计算结果显示,与传统PF算法相比,改进算法(TFI-PF)可以有效改善系统性能,提高小区吞吐量水平并改善用户公平性,在频谱利用率和公平性之间进行良好的均衡折中.     

探索有效终身学习之指标:“学习能量”及其动态测评

“学习能量”有关学习的倾向、态度和价值观,是英国教育界近年来出现的讨论“学会学习”的一种新的话语.它包含了改变与学习、意义建构、探究意识、创造力、学习关系、战略意识和心理弹性七大维度.“有效终身学习指标”作为其动态测评工具,对教学和科研的意义重大.“学习能量”为切实改进教学法、进行课程变革、开展个性化学习以及发展终身学习型社会提供了有力的理论依据和实践框架.它最大的创新之处在于激发并解放了学习者终身学习的能动性,对进一步深化中国的教育改革有着重要的启示.     

高效课堂：回归教育的原点——一位普通小学校长对教育理想的追寻

高效课堂教学是一种现代教学理念,也是一种教育理想。本文主要论述一位普通小学校长在高效课堂教学这方沃土上的追寻与探索：提升行动理念,架构目标体系,形成基本范式,提炼基本策略,完善评价体系。高效课堂教学回到教育的原点,推动了教师的专业成长,促进了学生的可持续发展。