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991.
I conducted an ethnographic study, situated within the conceptual framework of Critical Race Theory, which illustrates one
child’s experiences with racism. The study was conducted in an urban after-school program, and explores issues of racism in
both the school and community settings. Utilizing the storytelling aspect of Critical Race Theory, I explore the racial experiences
of a 12-year-old African-American girl, and the dichotomous emotions of sadness and anger that emerge. I describe the risk
to this child’s emotional well-being, and suggest a need within the mental health field to create a framework to deal with
the trauma caused by racism.
Amy L. Masko is affiliated with the Grand Valley State University. She is a professor of English Education, preparing pre-service
teachers to teach elementary literacy. Dr. Masko’s research interests are in urban education, after school programs, and multicultural
education. She is also an educational consultant in the area of diversity in education and literacy education. Address correspondence
to Amy L. Masko, Grand Valley State University, 221 Lake Huron Hall Allendale, MI 49401; e-mail: maskoa@gvsu.edu 相似文献
992.
梁朝阳 《陕西教育学院学报》2006,22(2):13-16,47
中小学教师继续教育管理模式的本质是中小学教师继续教育管理的操作方法论系统,文章分析了中小学教师继续教育管理模式与管理哲学、管理系统科学、管理学、行为科学和管理实践的区别与联系,阐述了中小学教师继续教育管理模式的基本要素、结构、类型和构建原则。 相似文献
993.
中小学校长队伍建设的问题主要包括校长选拔制度、校长任用制度、校长培训制度、校长资格证书制度以及校长评价制度等。我国中小学校长队伍建设虽取得了一定的成绩,但是存在的问题依然很突出。国外中小学校长队伍建设的成功经验具有参考价值。加强我国中小学校长队伍建设,要明确校长队伍建设的主要目标,完善校长资格证书制度和聘任制,建立务实有效的培训机制,强化考核监督机制,推广校长职级制,中小学校长队伍建设应法制化。 相似文献
994.
朱斌 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(2):26-29
民办学校知识管理就是综合运用民办学校组织所具有的内外教育资源,通过建立基于学校政务和职能的知识挖掘和知识共享体系,以最大化对知识及有知识的教职员工的尊重,最大化学校知识的价值,从而提高民办学校适应市场的应变能力和创新能力,保持并提升学校的核心特色力的一场管理文化变革。在实际管理运作中,它强调学校知识文化的创新价值,借助于学校知识经营策略,达到整体上对知识的管理带动民办学校的繁荣发展。 相似文献
995.
浅谈高师音乐教育专业如何适应中小学音乐教育的需求 总被引:1,自引:0,他引:1
宋沛 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(4):75-76
高等师范音乐教育是培养中小学音乐教师的主要阵地,但当今高等师范音乐教育普遍存在与中小学音乐教育相脱离的情况,可以看出当前高师音乐教育已不能适应新的教育形势的发展,同时全国中小学音乐新课程改革也给高师音乐教育带来了一系列的新问题、新要求。本文对高师音乐教育在办学宗旨、理念方面存在的问题进行分析,并对高师音乐教育如何更好地适应中小学音乐教育的需求提出一些相应建议。 相似文献
996.
997.
Jamie Gianoutsos 《History of education》2019,48(1):1-18
This article offers the first modern explication of the educational writings of Charles Hoole (1610–1667), arguing that his writings offer significant insight into the educational aims and methods of school instructors in seventeenth-century England. From attending to the needs of slow learners, to promoting learning games, to emphasising that children should be treated as rational actors, Hoole’s A New Discovery of the Old Art of Teaching Schoole (1660) fused theoretical expositions on the aims of education with practical recommendations to schoolmasters on how to succeed in these aims. Hoole’s writings, as well as the earlier humanist pedagogical treatises of his peers, demonstrate that early and mid-seventeenth-century schoolmasters were already discussing and potentially implementing a number of educational initiatives that historians have traditionally credited to John Locke and later eighteenth-century educational theorists. 相似文献
998.
999.
中小学体育教学目标的沿革及其疑惑问题 总被引:2,自引:1,他引:2
以研究我国20世纪50年代以来中小学体育教学目标的沿革为目的,揭示教学目标存在的疑惑问题.根据我国目前执行新课程标准的实际情况,阐述了在执行过程中的偏差. 相似文献
1000.
以鸡西大学发展为例,分析了地方高校对地方经济和社会发展的促进作用,再次验证了地方高校与区域经济发展的良性互动关系,为地方高校的今后发展,开辟了一条切实可行之路。 相似文献