"普通话教学与测试互动性研究"探索一

普通话教学与测试是一体两面的统一体，教学服务测试，测试指导教学。文章阐述了普通话教学如何为测试服务的问题，并详细介绍了逆序训练法。所谓逆序训练法就是以说话为突破点，辐射PSC的其他三个测试项，重点培训受试人普通话口语表迭能力。普通话教学为测试服务，但又不仅仅是服务于普通话水平测试本身。     

论武术与中国传统文化的相互影响

武术在其整个的发生发展过程中，受中国传统文化的影响是全面而又深刻的，与各种不同文化形式和层面有着密切的联系。其影响不仅表现为武术自然地受到传统文化环境性熏陶，还在于习武者学会自觉地运用传统文化规范拳技、阐述拳理、指导实践。同时，武术作为民族体育文化的代表，又会对我国的民族精神、文学、戏曲和民俗等产生重要影响。     

儿童游泳的分层次教学

近年来,儿童游泳越来越受到社会各界的重视.但其教学质量的参差不齐,使家长们望而却步.笔者通过10年的暑假儿童游泳教学总结出儿童游泳分层次游泳教学法,此教学法使儿童在较短的时间内(10～12天),掌握一种游泳姿势,95%的学生能游50m以上,分层次教学法具有高效性和安全性的优点,是一个行之有效的教学方法.     

国外基于任务的信息交互研究现状与进展

[目的/意义]本文旨在对国外基于任务的信息交互(Task-Based Information Interaction, TBII)的研究成果进行系统的综述,并以此为基础构建TBII的集成化研究框架。本研究有利于为今后探索TBII的研究提供理论基础。[方法/过程]基于文献调研的方法,对国外基于任务的信息交互研究的现状与进展进行了归纳总结。[结果/结论]研究发现国外学者对于该主题的研究涉及TBII基本概念、TBII阶段的划分、TBII子活动的影响因素和TBII活动完成的影响因素四个主题。研究构建的TBII集成化研究框架将以上四个主题按照一定的逻辑关系进行整合。该框架的功能如下:第一,可以揭示TBII各活动阶段的交互关系;第二,可以识别出用户、任务、TBII活动阶段、信息系统及任务产出、效果、绩效之间的关系机理;第三,提出了TBII研究的四种基本研究路径。     

信息资源知识产权保护的法律经济学分析

对信息资源知识产权保护进行经济学审视，从法律经济学的角度重点探讨信息资源知识产权保护领域中信息资产的产权界定与产权交易、信息资源知识产权保护的有效合理期限和信息资源知识产权保护的合理使用这三大问题。     

军民融合与高等教育发展的互动关系

高等教育正成为军民融合深度发展的关键主体。军民融合为高等教育提供了新的平台与技术转移阵地、新的创新生态系统和创新发展机遇;高等教育则为军民融合提供了关键的人才资源、科技生产力和创新动力保障。当前高等教育的军民融合参与应着力解决思想观念、顶层统筹统管体制、政策法规和运行机制、工作执行力度等4方面核心问题,不断提高军民融合参与的广度、深度、强度和厚度。     

Alexa,Siri, Cortana,and More: An Introduction to Voice Assistants

Voice assistants are software agents that can interpret human speech and respond via synthesized voices. Apple’s Siri, Amazon’s Alexa, Microsoft’s Cortana, and Google’s Assistant are the most popular voice assistants and are embedded in smartphones or dedicated home speakers. Users can ask their assistants questions, control home automation devices and media playback via voice, and manage other basic tasks such as email, to-do lists, and calendars with verbal commands. This column will explore the basic workings and common features of today’s voice assistants. It will also discuss some of the privacy and security issues inherent to voice assistants and some potential future uses for these devices. As voice assistants become more widely used, librarians will want to be familiar with their operation and perhaps consider them as a means to deliver library services and materials.     

从教与学的良性循环探讨大学英语课堂教学互动

在以学生为主体的课堂上,教与学是一种互动的形式。在英语教学中,教师应当善于且有效地实施互动模式,加强师生间交流,促进教与学的良性循环。     

休闲与物理学创造的双向互动性

休闲是科学诞生的基本条件之一。作为时间形态存在着的休闲（闲暇时间）是物理学创造活动得以进行的基本保证,而作为实践形态而存在的休闲则极大地推动了物理学的突飞猛进,并通过技术的中介,给人类社会带来了高度的物质文明和精神文明,反过来在延长了休闲时间的同时,又丰富了休闲的内容与方式。在当今知识爆炸时代与信息化时代,无论是对任何一门学科的教学而言,学校主管部门特别是具体授课者,都应该力求做到得心应手地给学生＂留下空间＂。因为只要有了空间,学生就不仅能够在积极向上、形式各异、多姿多彩的校园文化这个心灵的驿站中,获得精神的慰藉,从而陶冶了情操、恢复了体能、增强了交际能力;而且还能够充分利用课余的闲暇时间,在开放性、交互性、共享性、协作性和自主性的信息化环境中,积极主动地去猎取适合发展自己个性特长的有关知识,进而使他们的知识结构,能够跟得上新知识、新学科与日俱增的时代步伐。     

Diverse socio-technical aspects of a digital archive of Aboriginal languages

ABSTRACT

A socio-technical approach is taken to explore a digital archive of Australian Indigenous cultural heritage. The Living Archive of Aboriginal Languages is considered in terms of what it is currently doing and what it was intended to do. Two ethnographic stories focusing on user interactions and the outcomes of an online survey serve to evaluate the effectiveness of the Archive from the perspective of different users. This is then juxtaposed with a consideration of the original grant application, outlining what was envisaged for the project. This analysis serves to highlight some of the contingent relations and diverse socio-technical aspects of a specific knowledge infrastructure, as it allows multiple forms of interaction, new connections and generative activities as people discover, access and interact with the content now and into the future.