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141.
以绘本为载体开展写话教学,作为语言教学的有效途径,受到教师的广泛关注。教师应针对学生词汇及阅读量不足、语言能力不强的特征,利用绘本为学生提供广阔多元的写话素材,有效训练学生语言表达技巧,为写话教学提供丰富的教学模板及路径,从而提升学生语文综合能力。文章对绘本写话课堂教学策略进行探讨。 相似文献
142.
合作学习在英语写作教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
陆莲枝 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(2):113-115,138
写作是一门综合性的技巧,是一种社会活动。小组讨论在写作教学中显得非常重要.而合作学习就是这种小组讨论教学方式的最佳表现形式。将合作学习引入写作教学有助于提高学生的思维和写作能力,也使教师的业务素质得到提高,但也存在不少问题。本文就合作学习在写作教学中的具体运用及其实施效果进行了探讨。 相似文献
143.
李霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(1):55-58
文化的精华部分集中表现为哲学。中华传统哲学的最大成就是人生哲学 ,儒家的人生价值追求集中体现为“三不朽”说。儒学之所以两千多年来具有持久和深邃的魅力 ,其重要一点就在于深切关注并回应当下的现实人生 ,为解决现实人生问题提供价值资源 ,为人类生存提供价值座标追求 ,是我们抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想武器 相似文献
144.
广播电视新闻用语是否上口适听、优美动人,是广播电视新闻能否顺利传播到听众中去的关键问题,也是广播电视新闻用语不同于报刊新闻用语的最显著特点。 相似文献
145.
王先育 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(4):63-65
写作,从表面上看来好象只是一个语言问题,但实际上却是个思想表达的过程,掌握描写中常用的三种视点选择方式,有助于一般习作解决“不知怎样写”这一疑难问题。 相似文献
146.
侯方域的散文受到汉代史传散文、唐宋散文、唐代传奇及宋元话本小说的影响,同时亦受到元、明时期戏剧及明代小说的影响。他汲取小说创作的营养,在表述中运用小说化的语言,使得作品的题材范围更趋广博,叙事艺术更为独特,行文特点更加鲜明;加之在创作中揉进了个人的身世之感、故国之思、亡国之恨,使他的作品在情感上更易打动人的心灵。 相似文献
147.
Examining the effect of multiple writing tasks on Year 10 biology students’ understandings of cell and molecular biology concepts 总被引:1,自引:0,他引:1
This paper reports on a study that examined the cumulative effects on students’ learning of science, and perceptions of the
role of writing in learning, when the students engaged in multiple writing tasks with planning strategy support. The study
was conducted with Year 10 biology students who completed two consecutive units on Cells and Molecular Biology. A mixed method
study was implemented using a pre-/post-test design with a focus on student performance on higher order conceptual questions,
and semi-structured interviews with treatment students after the completion of each unit of study. Results from the quantitative
component indicated that multiple, non-conventional writing had a significant benefit in helping students learn Molecular
Biology. The results for the Cell unit were not so conclusive suggesting the strategies are most useful for novel content.
The interviews with students demonstrated that they understood and engaged successfully with both the conceptual and linguistic
demands of the tasks. These findings, taken as a whole, confirm that multiple writing tasks can support effective student
learning, provided various pedagogical conditions are met. 相似文献
148.
试论新“课程标准”下的写作教学 总被引:1,自引:0,他引:1
湛玉钊 《绵阳师范学院学报》2009,28(1)
新"课程标准"确立了新的写作教学观,要求教师转变教育观念,进行个性化写作教学;人文性是语文学科的灵魂,写作教学要注重人文关怀;教师要鼓励学生积极参与生活,激发写作欲望;要拓展学生的阅读的空间,获取更多的写作信息;教师应确立正确的作文评价观,摒弃评价标准的模式化,采取多元评价方式.广大语文教师要深入领会新"课程标准"中的写作教学观,转变写作教学观念,从而提高写作教学质量,培养创新型人才. 相似文献
149.
海路 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(2)
在当今经济全球化进程快速发展的背景下,中国少数民族语言文字生存和发展的前景日益受到人们的关注. 笔者根据在贵州省侗族聚居地区开展田野调查的材料,从人类学族群认同理论的"原生论"和"工具论"的角度,对当前侗文在侗族地区扫盲教育及学校教育中的使用情况以及人们对它的不同态度及评价进行了描述,探讨了侗文作为族群标记和交际手段的双重性. 相似文献
150.
谈语文的阅读与写作教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张盈 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(3):92-93
通过课文教给学生写作的方法、技巧,通过一堂课让学生有所得。通过指导学生阅读、分析课文,帮助学生学会这篇文章的写作方法或特色,并能运用到写作实践中去。 相似文献