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971.
论课堂教学中的思维训练策略 总被引:16,自引:0,他引:16
学生的思维训练在素质教育中占有重要的地位。教师在课堂教学中 ,可采取创设思考性的课堂学习环境、使学生的隐性思维过程外显化、指导学生进行具体的思维操作、将思维训练与知识教学整合起来等策略 ,来改善学生的思维质量。加强学生的思维训练 ,根本的目的是使学生学会思维 ,使他们朝着可能达到的最高思维水平发展。 相似文献
972.
当代中国社会阶层流动探析 总被引:1,自引:0,他引:1
社会阶层结构是社会结构的核心内容,而要形成合理的社会阶层结构就需要保证畅通的社会阶层流动,这就要求建立公正、合理、开放的现代化社会阶层流动机制。我国当前社会流动机制已具有现代流动机制的雏形,但也有一些不足之处,需要从深化体制改革,调整公共资源配置,建立严格的教育筛选制度三方面入手,对我国社会阶层流动机制进行改革、完善。 相似文献
973.
当好班主任,一要树立热爱学生的思想,二要改进教育学生的方法,三要加强自身德行的修养,四要强化科学文化知识的学习. 相似文献
974.
对藏书索书号在直观方面的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
在图书馆的藏书中,由于索书号号码的长度与图书书脊的宽度不一一对应,致使大量的藏书索书号不能直观。本文分析了产生这一问题的原因,并系统的提出解决这一问题的方法和原理。 相似文献
975.
多渠道筹措科研经费与一流大学的科学研究——伯克利分校科研经费的来源和项目管理 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了美国一流研究型大学加州伯克利分校的科研工作状况:多样性的经费来源渠道;主要研究方向、研究项目和获得的荣誉奖次;科研项目的管理及其政策。 相似文献
976.
洪文钧 《昭通师范高等专科学校学报》1999,21(2):32-33
对现行电磁学教材中,“一对等量同号电荷的静电场线”的两种表示进行了讨论,指出其中的不妥之处,并说明了电场线表示方法的优劣。 相似文献
977.
求体育课“平均心率”的简易科学方法 总被引:2,自引:0,他引:2
丁素文 《武汉体育学院学报》1999,(2)
本文引用了“二元回归”的方法来求体育课的“平均心率”,既科学合理又简便易行,便于推广和应用。 相似文献
978.
大学男生厌学体育课行为的归因研究 总被引:8,自引:0,他引:8
潘佐坚 《武汉体育学院学报》1999,(1)
本文通过调查大学男生厌学体育课行为的自我归因 ,指出了影响体育差生厌学体育课行为的主要归因。 相似文献
979.
王双桥 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(6)
人的存在形式可分为“类存在”、“一般存在”和“个体存在”三种不同的形态 ,相应地也就具有三种不同的本质。人的类本质是指人类作为一个整体所具有的本质特征 ,它表明人类与动物之间的区别 ;这种本质就是劳动。人的一般本质是指所有个人都具有的共同的根本特征 ,它表明不同个人之间的联系和共性 ;这种本质就是人对幸福的追求。个体的人的本质是标示个人是一个什么样的人的质的规定性 ,它表明不同个人之间的区别和个性 ;这种本质是由个人所独具的自然素质 ,社会遇境和个人意识三个方面的因素交互作用 ,共同决定的 相似文献
980.
黄朝阳 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
本文从譬思维的“类”的根据论证了譬是中国古代主要的证明方法、思维方法,指明其与比喻──说明方法的联系和区别。并且,从与类比推理的比较分析中,揭示其特点和发生谬误的可能性。 相似文献