Religion is a MUST in English Schools

This article exposes the problem of using declarative rather than procedural knowledge to help K–12 students recognize irony in stories. It offers commonplace procedures drawn from students’ everyday language experience together with more abstract irony clues to help students recognize irony in stories and increase their story comprehension. Six irony-laden stories are briefly examined to underscore their basic ironic core and guide instruction of elementary, middle, and secondary students.     

运动归因训练效果的跨情境性研究

体育的价值迁移一直受到体育学界的关注,本研究试图从心理学视角探讨这一课题.研究假设:运动归因训练能产生积极的"信念",而此"信念"有助于理想归因的形成,并可以迁移到学业领域中.经过为期17周的实验研究,发现运动训练在此研究中并没自动呈现出良好归因转向的价值,但结合运动情境进行归因训练,有助于学生形成稳固的认知图式,并可迁移到学业情境中去.     

应用题解决的情境模型和问题图式

在Kintsch等人的应用题理解的情境模型以及ANIMATE教学系统的基础上,根据应用题迁移的情境模型和问题图式的探讨,提出了“基于问题图式的教学模型”。     

从英语特殊疑问句的习得看语言迁移的标记理论

拟以特殊疑问句的习得为参照点来调查分析以汉语为母语的英语初学者在构造英语疑问句时发生的迁移现象,探讨语言标记理论在解释母语迁移中的有效性。结果显示,从语言共同性和语言标记性出发的标记理论在解释母语迁移方面比对比分析假设具有更强的理论效果。     

机械工程学科教学环节中实现学习迁移的有效途径——机械工程训练中心

随着机械工程学科的发展,该学科领域中创新型人才的培养成为当务之急。学习迁移在机械类专业人才培养教学环节中具有重要作用。在教学中根据机械工程的专业特点提出了让学生能有效的理论联系实践,促进学习迁移的实现,培养创新型人才的有效途径——机械工程训练中心。在教学环节中通过分析专业学科的发展方向与现有教学体系的构成,提出了机械工程训练中心的规划思路和结构框架。     

体育保险与构建2008年北京奥运风险转移模式研究

采用文献资料法,研究了体育保险与北京2008年奥运风险转移.分析发现:较为完善的险种,健全的体育保险法规和监督体制,以及有广泛的承保源是西方体育保险的发展特点;保险行业的介入为奥运风险的分散和转移提供了良好的途径.最后,对奥运风险存在的特点和奥运保险的国际通行做法进行了比较分析,并在此基础上提出应奥运风险构建北京2008年奥运风险转移模式.     

体育教育中知识技能转移研究

在知识转移视角下对传统体育教育状况进行剖析,分析传统体育教育中存在的问题,并提出了知识转移视角下对传统体育教育组织工作的改进策略.     

浅析中国武术文化教育传承

从21世纪中国体育文化的发展方向来看,应该是国际体育民族化和民族体育国际化。当代武术运动发展应加强其教育传承,促进武术运动的本土化教育,并把武术作为我国民族体育国际化的一个切入点,通过对传统武术文化的教育传承研究,架起技术层面和文化层面相联系的中间桥梁,促进传统武术文化在国际社会的广泛传承。     

微波辐射相转移催化合成苯甲酸苄酯

在实验室条件下,采用微波辐射技术和相转移催化剂,以水为溶剂合成了苯甲酸苄酯。其最佳反应条件是:苯甲酸0.10mol,氯化苄0.20mol,相转移催化剂十六烷基三甲基溴化铵(HDTMAB)5mmol,微波功率800w,微波辐射时间10min,产率达到86.4%。     

利用俄英对比发展俄语专业学生语言能力

本文就目前高校俄语专业学生在语言学习过程中语言负迁移障碍的问题,探讨如何有用俄英对比发展俄语专业学生语言能力。对该问题的研究,不仅有利于激发俄语专业学生语言学习潜能,顺利掌握俄语,还能兼顾其英语语言技能的提高,最终成为符合时代需求的高水平复合型外语人才。