我国医学期刊视频出版存在问题及JOVE的经验

对95种中华医学会系列期刊和36种医学综合类中文核心期刊的视频出版情况进行了初步调查,认为国内医学期刊视频出版尚存在一些问题:期刊自身宣传不够,观看体验不佳,在第三方数据库中的显示度不强,相关规范急需建立.对此,可结合JOVE期刊的经验制订详细规范、注意细节设计、增强观看体验、注重读者服务和互动.做强自己,多方面联合,利用好我国的医学视频出版资源,提高期刊的竞争力和影响力.     

新媒介环境下创新高校图书馆空间服务研究

从服务理念、服务方式等方面分析了新媒介对高校图书馆空间服务的影响,提出应对新媒介发展、创新高校图书馆空间服务应采取的举措;认为空间再造、空间拓展等多元化服务,是图书馆为用户提供学习和生活新体验的转型之路.     

传播学视角下的宋代文学

从传播学角度对宋代文学的传播媒介与传播方式诸如手写、纸简、刻版、印刷等方面进行了考察,为进一步了解宋代文学提供了一种新的视角。     

开源电子资源管理系统CORAL研究

[目的/意义] 在其他ERMS逐渐沉寂,并且下一代图书馆服务平台崭露头角的背景下,开源电子资源管理系统CORAL在国外却得到许多图书馆的认可和应用。介绍CORAL的功能和产品特性,希望能引起国内图书馆对该产品的重视。[方法/过程] 首先对电子资源管理系统和开源电子资源管理系统的发展进行回顾。接着对CORAL的功能模块、应用实施情况、技术特色进行详细介绍,并对其发展现状展开分析。最后对国内图书馆电子资源解决方案的选择提出看法,对引进CORAL电子资源管理系统提出实施建议。[结果/结论] CORAL具有开源免费、系统开放、较好地支持图书馆工作流程和业界标准、支持个性化配置和支持模块化部署与实施等优点,值得国内图书馆关注并考虑引进实施。     

新媒体环境下用户信息交互意愿影响因素与实证——以汽车新媒体为例

[目的/意义]随着新媒体技术的快速发展,利用新媒体平台与用户进行信息交互成为很多企业或组织了解用户需求和获取消费行为规律的新渠道,在信息交互过程中哪些因素影响到用户的交互意愿对企业有效服务消费者和挖掘消费者需求有重大的意义。[方法/过程]以用户感知价值接受模型为基础,基于信息生态理论建立新媒体环境下用户信息交互意愿的影响因素概念模型,并以汽车行业新媒体交互平台为研究样本,通过问卷调查和结构方程进行实证研究以验证模型的有效性。[结果/结论]数据结果表明,外部变量对新媒体信息交互意愿影响因素的大小依次为感知易用性、感知价值、信息有用性和感知风险。其中,感知易用性、感知价值、信息有用性对交互意愿产生正向影响,感知风险对交互意愿产生负向影响;在感知价值分析中,社会娱乐性对感知价值产生正向影响,信息感知成本对感知价值产生负向影响。本研究可以帮助新媒体信息服务平台更好完善与用户的信息交互功能,对新媒体平台健康发展起到一定的指导作用。     

新媒体环境下移动学习用户信息共享行为研究

[目的/意义]针对新媒体环境下移动学习的特点,研究移动学习用户信息共享行为的现状,引导移动客户端更好地构建以用户为中心的信息共享交流平台。[方法/过程]采用问卷调查和实证研究相结合的方法,应用Amos21.0从个体移动学习态度、个体移动学习的主观规范和移动学习过程感知信息可控性3者和谐发展的角度,对提出的影响因子、移动学习信息共享意图和移动学习信息共享行为之间的假设进行检验。[结果/结论]数据研究结果显示新媒体环境下个体移动学习态度、主观规范、移动学习过程感知信息可控性对移动学习信息共享意图产生正向影响,其中移动学习过程感知信息可控性对移动学习信息共享意图的影响最大;移动学习信息共享意图对信息共享行为有正向影响。     

美国、欧洲、日本、中国数字素养培养模式发展述评

[目的/意义]随着信息技术的发展和普及,数字素养日趋成为世界各国国民素质教育的重要内容。它与媒介素养、信息素养有着密切的关联,正被越来越多的国家纳入其国民教育课程的体系之中,但我国的发展仍很不完善。针对这一现状对发达国家和我国的数字素养培养模式发展进行述评,并对我国数字素养的培养提出建议。[方法/过程]在对相关文献进行充分调研的基础上,分别对美国、欧洲、日本和中国的四种具有典型性的数字素养的培养模式加以分析,并据此提出本文的结论。[结果/结论]美国、欧洲和日本的先发优势与经验为我国数字素养培养的建设和发展提供了良好的借鉴。我国应该构建一个多主体共同参与的体系,形成由各级公共图书馆、专业图书馆、学术图书馆、大中小学、政府管理机构等全社会共同推动实现的机制,建设一个能充分接触数字资源和社群信息的交互式数字媒介空间。     

Proactive and Prudent: A Report of a Holistic Cyclical Electronic Resources Review Pilot at the University of Tennessee at Chattanooga

In 2016, The University of Tennessee at Chattanooga Library piloted a cyclical review process for five academic departments. The goal was to go beyond the traditional library portion of a department’s accreditation/program review and holistically assess electronic resources for these departments and provide recommendations for changes when necessary. This article describes the need for this kind of review, the process used to review Engineering and Computer Science resources, suggestions and decisions made as a result of the review, reflections on the experience, and hopes for the future.     

Social support and digital inequality: Does Internet use magnify or mitigate traditional inequities in support availability?

This study tested competing predictions about the implications of Internet use for traditional inequities in social support availability. Using survey data collected as part of the Pew Internet and American Life Project, inequities in social support availability stemming from demographic and network-related factors were examined among non-users, Internet users, and Internet users who also participated in a social network site (SNS). The results offered evidence consistent with the social compensation perspective. Traditional inequities in support availability related to age, race, and total network size persisted among respondents who did not use the Internet, but were less evident or absent among Internet users and/or Internet users who participated in an SNS. Using the Internet to connect with others appeared to be an important mechanism through which inequality in support availability was mitigated.     

基于SSL加速的电子商务安全机制

电子商务是互联网应用和发展的重点方向。如何在保证系统安全的前提下提高在线交换的处理速度,是电子商务服务的重要保障。本文就如何利用SSL加速服务来实现电子商务的安全保障问题进行了讨论。