文言词“然”的用法

文言词"然"是文言文中最常见的词之一,"然"的用法和词性都比较复杂,对"然"的解释不能生搬硬套,应结合具体语言环境来理解、翻译。     

中学古诗文教学与考据学的运用

在中学语文古诗文教学中我们仍需要考据学的实事求是精神。从史实、文化常识、音韵等几个方面来分析归纳现行高中语文教材古诗文教学中的考据学运用问题。     

基于局部线性嵌入算法的 SSVEP脑机接口系统研究

提出一个多频率刺激源诱发的稳态视觉诱发电位（SSVEP）脑—机接口系统,针对时域脑电信号特征维数过多等问题,采用一种局部线性嵌入算法（LLE）对经过预处理的脑电数据进行降维。实验结果表明,随着分析时间窗的增大,经典功率谱密度分析（PSDA）与典型相关分析（CCA）等方法相比,基于 LLE 的非线性数据降维方法具有一定优势。当时间窗为 1.65s 时,其分类准确率达 92.92%,信息传输率达 59.62 bits/min,远远优于其它方法。     

浅析APOSTROPHE在英语中的用法

要学好英语,听、说、读、写、译是基本功,若要更好地掌握并运用它,我们要注意学习关于它的一些语言规律,同时我们还应学习一些有关该国的历史、文学、地理、宗教以及有关的风土人情,这样,才能使我们所学的英语地道,运用起来得心应手,本文就英语中“ “这一汉语中没有的语言现象进行一些分析与归纳。     

《史记》量词用法探析

《史记》在很大程度能反映西汉前期的语言概貌,本文以其为研究对象,对该书所有量词进行穷尽性考察,以探索汉初量词的使用、发展情况,为量词的历史研究提供线索。全书各类量词共126个,本文主要对这些量词的组合功能、语法功能展开分析。     

慎待形同定心结构的动宾结构

在古汉语中，由于存在大量的形容词活用为使动词的情况，造成了一部分偏正结构(定心结构)与一部分动宾结构语言形式完全相同的问题。对这两种形同而实不同的结构，一些译释者产生了混淆。作者对此作出了纠正，并从理论高度，初步提出了对两种结构的辨析方法。     

英译汉中的"被"字句问题

本文探讨了学生英译汉译文中“被”字句使用太滥这一问题,发现其重要原因之一在于学生不了解“被”字句的使用限制等,以往教材及研究论文中主要介绍可转换句式的方法对此问题的解决效果不大．因此可增加这方面的教学内容。并采取一定措施集中强化训练;教学实验数据表明,这一思路确实可行,效果明显。     

Users’ continuance intention of virtual learning community services: the moderating role of usage experience

Users’ continuance intention plays a significant role in the process of information system (IS) service, especially virtual learning community (VLC) services. Following the IS success model and IS post-acceptance model, this study explores the determinants of users’ intention to continue using VLCs’ service from the perspective of quality, including perceived information quality (completeness, relevance and timeless) together with perceived interaction quality (responsiveness and connectedness) and focuses on the moderating effect of usage experience. The research hypotheses are empirically validated by using the responses received from a survey of 313 college students and the research model is assessed by structural equation model. The results show that perceived information quality and perceived interaction quality can directly affect perceived usefulness (PU), perceived satisfaction and ultimately determine users’ continuance intention. In addition, the findings verify that usage experience plays an important moderating role. The impact of PU on continuance intention is greater for low-experience users. In contrast, the impact of information satisfaction and interaction satisfaction on continuance intention is greater for high-experience users.     

试论知识经济对数学教育的影响

随着知识经济的到来，数学教育的地位将更加突出，大众数学观念将更加深入人心，数学知识的应用将更加重要，数学教育中的科学人精神将更加显现，数学技术必将走进数学教育．     

为动摭谈

用实例分析和介绍古汉语中的为动用法。名词为动用法，动词为动用法，形容词为动用法。