Achievement effects of multigrade and monograde primary schools in the Turks and Caicos Islands

This article reports on a study that compares the reading progress of students in multigrade schools with the reading progress of students in monograde schools. The research was conducted in a small island state in the Caribbean. The results of the study indicate that multigrade schools are particularly effective at promoting the reading progress of low-achieving students. It is hypothesised that this is partly because of differences in the approach to instruction in multigrade and monograde classrooms. Whereas monograde classrooms tend to be characterised by undifferentiated whole-class teaching, in multigrade classes students have more opportunity to engage in small-group work. The implications of the findings are explored for policy, practice and research.     

The Post-Modern Student

Abstract

The differences between present-day post-modern students and educators from older generations require changes in educational approach, but also challenge post-modern trends. Students' postmodern experiences may lead them to seek individuality among diverse sources of identity, seeing knowledge as a throwaway consumption good, and education promotes flexibility and “edutainment.” However, professional education trains people for structured managerialist organisations and the accumulation of shared professional knowledge. Social work education needs to be reframed as a process of emergence in which educators and students work jointly to create knowledge and identity in their professional area. To operate in an increasingly complex and changing society, students need to create a strong professional identity and learn how to transfer knowledge and values from one situation to another. In this way, social work education connects with the Danish managerial concept of “chaos pilots” in which students are prepared to deal with cultural and social change.     

回归分析与学生进步程度的评价

本文讨论一元回归分析方法在成绩评价中的应用.给出了学生进步程度的定义、成绩预测和综合成绩评价的公式,将自变量取值中心化后简化了学生进步程度的计算公式.     

生态文明重在建设——君山区生态文明发展战略探索

生态文明已成发展"大势",成为区域发展的核心竞争力,应当着力抓好理念、思路、工程"三个建设"。结合岳阳市君山区的实际,君山区生态文明发展战略应围绕打造环湖沿江生态明珠,抓好五大工程:即城镇化引领工程建设、战略性新兴产业园区建设、旅游休闲风光带和生态走廊建设、大型人民生态广场工程建设和谋划兴办科技教育精典园区。     

肉制品中瘦肉精的检测方法

瘦肉精是一类能够促进瘦肉生长、抑制肥肉生长的动物用药。不法分子为了促进家畜生长和提高瘦肉率将瘦肉精添加于饲料中,食用了含瘦肉精的动物组织会产生严重的毒副作用。作者综述了瘦肉精的危害以及肉制品中瘦肉精检测方法研究的进展,并对各种检测方法的优缺点进行总结。     

循环经济的主要科学研究问题

国外循环经济研究主要集中在工业生态学理论和方法、循环技术和循环产业的经济学、循环经济发展战略等方面。近年来我国循环经济建设示范发展很快,但科学研究大大滞后于实践。我国在循环经济领域的科技需求主要包括理论和方法研究、管理技术支撑、循环经济技术研发、循环经济国家战略等。本文最后提出了循环经济科学研究需要遵循的几点原则。     

试论江泽民同志关于繁荣哲学社会科学重要讲话的哲学底蕴

马克思主义的哲学社会科学对社会历史发展作了全面科学的揭示。江泽民讲话强调哲学社会科学的重要性，体现了科学理论引导实践、社会意识特别是意识形态的社会意识反作用于社会存在、全面的社会进步现，以及人民群众创造历史、杰出人物推动社会进步等哲学思想。讲话中关于哲学社会科学的功能的阐述，坚持并发展了历史唯物主义关于观念形态之社会功能的思想。     

企业技术获取模式、技术进步与创新产出——基于技术进步中介效应检验及区域差异对比分析

形式多样的技术获取模式大幅度提升了我国企业的技术能力水平,显著影响企业的创新产出。为明确技术进步在技术获取模式与创新产出关系中的角色定位,以技术进步为中介变量,技术获取模式为前置变量,使用动态面板数据模型和中介效应检验模型搜寻和挖掘影响企业创新产出的逻辑路径。结果显示,全国层面上的技术进步在各种技术获取模式与创新产出关系中的中介效应均显著,技术进步在国外技术引进与创新产出关系中的中介效应占总效应比重最大;区域层面上的技术进步中介效应存在区域异质性,在东部地区主要在以国外技术引进为前置变量的技术创新过程中,在中部地区则主要在以国内技术购买为前置变量的技术创新过程中显著,但在西部地区均不显著。     

中国装备制造业技术研发效率的实证研究

文章在分析中国装备制造业技术研发效率影响因素的基础上,利用随机前沿生产函数对装备制造业的研发效率进行了实证研究.实证结果表明企业规模、产业结构、政府政策和企业研发经费支出结构是影响装备制造业研发效率的主要因素.根据影响研发效率的因素,提出两方面政策建议:政府应该通过改变企业研发经费支出结构、保护研发成果、构建基础性和通用性技术平台来提高装备制造业的研发效率;企业本身应调整研发经费支出策略,并通过与相关科研单位、上下游企业的技术合作来提高研发效率.     

国际贸易、FDI与技术效率和技术进步

本文基于DEA的非参数方法测算了Malmquist生产率指数,并通过对其分解,计算出了东部、中部和西部地区的技术效率指数和技术进步指数,发现1987年以来,东部地区的全要素生产率增长主要是依赖技术进步,技术效率对全要素生产率增长的贡献较小,而中西部地区的全要素生产率增长主要是依赖技术效率的提高。然后从国际贸易和FDI的视角,利用省级动态面板数据实证研究发现主要是由于东部地区进出口贸易和FDI促进了技术效率和技术进步,对技术进步的影响系数大于对技术效率的影响系数,而中西部地区的进出口贸易和 FDI促进了技术效率,抑制了技术进步。