全文获取类型
收费全文 | 3987篇 |
免费 | 236篇 |
国内免费 | 82篇 |
专业分类
教育 | 2248篇 |
科学研究 | 1355篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 235篇 |
综合类 | 206篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 258篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 99篇 |
2021年 | 146篇 |
2020年 | 172篇 |
2019年 | 118篇 |
2018年 | 84篇 |
2017年 | 102篇 |
2016年 | 142篇 |
2015年 | 147篇 |
2014年 | 244篇 |
2013年 | 311篇 |
2012年 | 375篇 |
2011年 | 344篇 |
2010年 | 242篇 |
2009年 | 273篇 |
2008年 | 266篇 |
2007年 | 284篇 |
2006年 | 231篇 |
2005年 | 194篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 82篇 |
2001年 | 64篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有4305条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
Ya‐Chen Su 《Educational studies》2006,32(3):265-283
Due in large part to the trends towards economic globalization, English has become the most widely disseminated and ubiquitous international language. The purpose of the study was to investigate what Taiwan’s EFL teachers at the elementary level believe about the policy of English as a compulsory subject and how they perceive the benefits and obstacles of the policy’s implementation. Ten elementary English teachers in Tainan City and its suburban areas participated in this study. Data were collected through teachers’ interviews, classroom observation and document analysis. Results found that all ten teachers agreed with the policy for English as a compulsory subject at the elementary level. They observed both positive and negative sides of this top‐down policy. Classroom observation and interview data revealed that EFL teachers had to plan their English classes with the constraints on a large class of students with mixed levels of proficiency, limited teaching hours and resources. Parents’ expectations of and attitudes towards English learning also became an obstacle. 相似文献
72.
The literature on teacher uncertainty suggests that it is a significant and perhaps inherent feature of teaching. Yet there is disagreement about the effects of these uncertainties on teachers as well as about the ways that teachers should regard them. Recognition of uncertainties can be viewed alternatively as a liability or an asset to effective teaching. Findings from the literature on uncertainties in teaching are summarized and analyzed, including explanations in the research about what accounts for and contributes to uncertainties. Recommendations for research and professional development are provided. 相似文献
73.
政府能力和政府权力的新理解--一种产品分析的方法 总被引:2,自引:0,他引:2
杨立华 《安徽教育学院学报》2001,19(1):19-22
本文主张从产品的角度对政府能力和政府权力进行分析.认为政府能力是政府在生产公共交易产品的全过程中所体现出的一种产品能力,政府权力则是政府在生产过程中面对竞争者和权力客体所具有的一种强制力.并且分析了政府能力和政府权力之间的互动关系. 相似文献
74.
张志英 《常熟理工学院学报》2001,15(4):110-112
从企业偿债能力和盈利能力的各个指标之间以及静态和动态的不同角度分析了两者之间的关系,指出了企业高负债可能带来的高收益或高风险。对不同企业或同一企业的不同时期应准确把握好负债的比例,争取最大的经济效益。 相似文献
75.
社会转型·社会治理·社会回应机制链 总被引:7,自引:1,他引:7
戚攻 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):109-114
在全球化多元共生、开放、回应与同构的趋势中,中国社会转型与西方社会转型因社会主义制度因素的嵌入而具有非同源性,但中国因工业化、现代化的使然,仍引发了社会结构的重构和具有现代性特质的社会分化开始,并凸显出我国传统的政府与社会高度合一管制模式的内生性冲突。因而在社会转型情境中建设和谐社会,不仅需要重设动力机制、社会机制,而且建设和谐社会的新制度安排还需要建立一套不断完善的社会机制链才能持续地转化为现实生产力,才能促进与实现社会的和谐。 相似文献
76.
具功能性反应的两种群食饵-捕食者模型:&=xg(x)-yφ(x),&=y(-d+eφ(x))当食饵种群的相对增长率g(x)与捕食者种群的捕食率φ(x)都是非线性的情况,运用微分方程稳定性理论和Poincaré-Bend ixon环域定理,探讨了系统平衡点的稳定性,给出系统极限环存在的充分条件. 相似文献
77.
李景林 《北京师范大学学报(社会科学版)》2018,(6):117-123
孟子所谓人性之善,不仅是一种理论的可能性和逻辑的必然性,而且具有存在性的先天内容。《告子上》第六、七、八章,这里称为孟子"论才三章"。其中所言之"才",是在"与人相近"的好恶之情上呈现人的"良心"或"仁义之心"。良心以"好恶"迎拒事物,必缘境而显现为当下性的种种"端"。孟子举四端为例说明此"端"的逻辑内涵,但所谓"端",却并不局限于"四端"。人心诸"端"既非某种预设性的现成天赋道德情感,亦非某种由积习而成的经验性情感。"端"是人心作为"能、知"共属一体的原初存在方式,在具体境域中的一种当场性和缘构性的必然情态表现。它表明,人心不仅在理性上具有对仁义诸道德规定之"同然",而且在情感实存上内在真实地拥有这仁义,具有实现善之先天的才具。故孟子所谓性善,是一种具有存在必然性的本善,而非仅具某种可能性的向善。 相似文献
78.
谢闰根 《江西教育学院学报》2004,25(3):16-18
转子的不平衡是引起转子失稳的主要因素,对机器有着不利的作用;不平衡的响应特性是一个值得关心的问题。本文建立了单盘转子的运动微分方程,分析了在各个加速度条件下的响应特性,研究表明,不同加速度的不平衡瞬态响应有一定的规律,加速度越大,响应越小,相位越小;同时进动角速度可以分为三个区域波动。这些特性对于转子平衡有一定的指导作用。 相似文献
79.
80.
在企业需要层次理论的基础上,界定了企业自我实现和企业自我实现能力的概念,分析了企业自我实现能力和企业核心能力之间的相关性,建立了企业自我实现能力的结构模型。该模型将企业自我实现能力系统划分为四个层次的子系统,依次为资源、组织力与经营力、伦理力、探索力。对各层子系统所包含的要素进行了分析。 相似文献