全文获取类型
收费全文 | 4439篇 |
免费 | 85篇 |
国内免费 | 74篇 |
专业分类
教育 | 2171篇 |
科学研究 | 346篇 |
体育 | 1295篇 |
综合类 | 660篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 118篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 29篇 |
2015年 | 65篇 |
2014年 | 144篇 |
2013年 | 198篇 |
2012年 | 208篇 |
2011年 | 271篇 |
2010年 | 246篇 |
2009年 | 232篇 |
2008年 | 287篇 |
2007年 | 418篇 |
2006年 | 431篇 |
2005年 | 397篇 |
2004年 | 326篇 |
2003年 | 287篇 |
2002年 | 234篇 |
2001年 | 183篇 |
2000年 | 150篇 |
1999年 | 63篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 60篇 |
1996年 | 50篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
排序方式: 共有4598条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
32.
选择具有日光温室、塑料大棚、中棚及露地等多种生产方式,蔬菜种类较多,面积较大,种植蔬菜历史较长,交通便利的村寨作为蔬菜栽培课程产学合作教育的基地。把学生分配到农户,每户3~4名学生为一组,与蔬菜生产实际紧密结合,让学生接受培养土的配制,种子处理与播种,苗床管理,定植,田间管理及嫁接育苗等环节的训练。结果表明:学生获得了两个层面的训练。在第一个层面上,学生熟练掌握了蔬菜栽培基本环节的技术要求和要领,动手能力得到明显提高,培养了学生的基本技能;在第二个层面上,学生掌握了蔬菜设施栽培、无公害生产综合配套等高层次技术,培养了学生综合技术应用能力。今后应特别注意学生和生产者(企业或农户)的双向参与,信息的双向传递,学校与生产者(或企业或农户)双赢,以及培养学生创新能力即第三个层面的训练。 相似文献
33.
从虚拟制造的形成背景,介绍了虚拟制造的特点、分类;并对虚拟制造的核心技术及理论体系等多方面进行详细阐述。最后就虚拟制造的应用和虚拟制造技术的发展潜力和国内外现状进行系统介绍。 相似文献
34.
试论文学在英语教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
魏淑美 《安徽广播电视大学学报》2001,(2):76-78
英美文学在语言、文化背景、俚语及写作等方面对提高学生英语水平都有较大帮助,因此不可忽视英美文学教育在英语教学中的积极作用。 相似文献
35.
36.
关于持球突破技术的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
吴新红 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(1):75-77
对持球突破技术的技术结构进行分析,阐明了其力学原理、运用时机及其运用技巧和学习中需要解决的问题。 相似文献
37.
涂序斌 《九江职业技术学院学报》2005,(3):17-18,14
分析冲压模设计中应考虑的五要素:冲压件工艺性、冲压件材料、冲压设备、模具制造及使用性能。指出冲压模设计中应注意的若干问题。 相似文献
38.
本研究含慢变量非线性系统边值问题:x′=f(t,x,y,ε)x(1,ε)= α(ε)εy″=F(t,x,y,y′,ε),y(1,ε)=b(ε),y(0,ε=c(ε)当F(t,x,y,y′,ε)关于y′的Jacabi矩阵Fy′的特征值具有非零实部时,应用对角化技巧证明了摄动解的存在性,并给出了解的零阶近似。 相似文献
39.
肖余春 《江西教育学院学报》2001,22(4):48-52
学习型组织理论是21世纪全球管理的新方向,虚拟现实则是21世纪管理中的主要技术。本文论述了虚拟现实技术的概念和特征,介绍了学习型团队理论中的虚拟团队和虚拟企业,提出学习型组织理论中虚拟现实技术对管理培训的价值有以下三个方面:虚拟现实体现了组织中教育培训的主体价值;虚拟现实为学习型组织提供了良好的学习环境;虚拟现实对知识性和技能性学习具有重要作用。 相似文献
40.
关于新时期农林院校信息技术教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本阐述了在全国中小学普及信息技术教育的新形势下,农林院校现行的计算机基础教育如何与高中“信息技术”教育接轨等问题。对其知识构成、课程设置、教学内容和教学方法等进行了讨论,以期引起同行的关注。 相似文献