试卷质量和考试成绩评判指标的分析研究

本文对试题警告系数、考试成绩的信度、考试成绩的效度及学生警告系数的计算式做了修正 ,使之能适合计算机处理。提出试卷平均得分、试卷区分度、试卷警告系数和学生试卷得分度评判指标 ,使试卷质量 ,教学质量和学生学习水平的评判量化 ,可用于教学评估     

大学生健康情绪的培养

健康情绪对大学生的成长与成才极其重要，本文阐述了大学生健康情绪的标准，健康情绪对大学生的影响，以及维持和增进大学生健康情绪的方法。     

大学生试行《学生体质健康标准》的调查分析

通过对柳州师范高等专科学校2003、2004和2005三个年级中的3721名学生的身高体重、耐力握力等指数的测试,对结果进行了统计学分析和总结评价,并提出了在实施《学生体质健康标准》过程中应注意的问题和建议。     

主题图书馆服务用户满意度实证研究——以广州图书馆语言学习馆为例北大核心CSSCI

本文总结了主题图书馆服务用户满意度影响因素,并以广州图书馆语言学习馆为研究对象展开实证调查,运用结构方程模型方法研究各影响因素之间的关系。研究发现:专藏资源、馆员服务和主题活动对用户满意度有正向相关关系;主题活动对专藏资源满意度有正向相关关系;空间环境和宣传推广对主题活动满意度有正向相关关系。     

网络环境下医学科研人员信息利用水平的研究

文章分析了网络环境下医学科研人员信息利用水平的现状及其影响信息利用水平的因素,为了提高医学科研人员的信息利用水平,本文提出了在信息利用意识、信息利用技能、信息利用培训和信息服务等方面应该采取的措施和方法.     

数字图书馆包装层生成技术研究

包装层是对应于特定信息源的一种特殊程序,是实现异构信息源集成的关键。数字图书馆的包装层可以作为数字图书馆的智能前端代理,负责把来自中介层的统一查询表示映射为针对具体数字图书馆的查询格式,并从得到的查询结果中提取出用户需要的信息,提交给中介层。数字图书馆包装层生成的关键技术主要有:查询映射机制,查询服务调用机制,结果提取与转换机制。图6。参考文献5。     

现代图书馆信息资源开发研究

论文探讨了图书馆信息资源开发的内容层次以及开发策略。     

论乡镇万册馆的巩固与发展

论文在对南京市六合区乡镇图书馆进行调查的基础上,分析了目前乡镇图书馆存在的问题,并提出解决问题的方法.     

Scale and Translation Invariant Collaborative Filtering Systems

Collaborative filtering systems are prediction algorithms over sparse data sets of user preferences. We modify a wide range of state-of-the-art collaborative filtering systems to make them scale and translation invariant and generally improve their accuracy without increasing their computational cost. Using the EachMovie and the Jester data sets, we show that learning-free constant time scale and translation invariant schemes outperforms other learning-free constant time schemes by at least 3% and perform as well as expensive memory-based schemes (within 4%). Over the Jester data set, we show that a scale and translation invariant Eigentaste algorithm outperforms Eigentaste 2.0 by 20%. These results suggest that scale and translation invariance is a desirable property.     

一流大学建设高校海归教师科研表现自我评价的调查分析

高校海归教师是归国留学人员的重要组成群体,他们知识储备丰富、国际化视野宽广。本研究基于跨文化再适应视角,采用问卷调查的方式,对41所一流大学建设高校的1417名海归教师回国后的科研表现及其主要影响因素进行调查分析。调查结果显示,海归教师对其在课题申报和成果发表方面的评价不高;其在海外学习和工作期间的适应情况、对院系工作氛围的认同程度以及与海外导师、同事或同门开展合作的频率,对海归教师的科研表现具有显著的正向影响。