全文获取类型
收费全文 | 17576篇 |
免费 | 280篇 |
国内免费 | 353篇 |
专业分类
教育 | 12753篇 |
科学研究 | 1585篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 1614篇 |
综合类 | 1386篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 836篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 116篇 |
2021年 | 201篇 |
2020年 | 244篇 |
2019年 | 189篇 |
2018年 | 138篇 |
2017年 | 139篇 |
2016年 | 176篇 |
2015年 | 328篇 |
2014年 | 952篇 |
2013年 | 890篇 |
2012年 | 1155篇 |
2011年 | 1378篇 |
2010年 | 1051篇 |
2009年 | 984篇 |
2008年 | 1182篇 |
2007年 | 1468篇 |
2006年 | 1488篇 |
2005年 | 1234篇 |
2004年 | 1110篇 |
2003年 | 971篇 |
2002年 | 819篇 |
2001年 | 666篇 |
2000年 | 405篇 |
1999年 | 223篇 |
1998年 | 117篇 |
1997年 | 130篇 |
1996年 | 109篇 |
1995年 | 85篇 |
1994年 | 60篇 |
1993年 | 45篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 34篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 347 毫秒
971.
本文通过对我国优秀运动员有关形态、机能、身体素质等项因素的分析,提出了中小学生各项目运动员的身体训练目标,为中小学开展运动训练提供了可资借鉴的参考数值及意见。 相似文献
972.
介绍网络安全的内涵和现状,指出网络道德若干层面的意义,提出营造绿色网络空间的几点意见和建议,给上网人群和有关部门提供一些参考。 相似文献
973.
线性代数的几何化与应用化教学探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
滕树军 《河北工业大学成人教育学院学报》2008,23(3):23-28
本文研究了结合解析几何与实际案例进行线性代数教学的重要性及实质內涵.探讨了具体的实施方案,针对改革现状提供了合理化建议,并分别进行了举例说明. 相似文献
974.
采用实验测试法,对排球与足球运动员的心血管功能进行对比分析。结果显示,排球运动员的心血管功能特点为:安静时心肌收缩力强,但后负荷较高;心肌耗氧量高,冠脉缺血阈值低;交感反馈指数较高。 相似文献
975.
戴健 《上海体育学院学报》1997,21(2):16-21
计划网络法在体育院校行政管理中的作用主要有四个方面:宏观指导、监督检查、民主管理、提高效率。编制计划网络图的主要步骤有:确定图的性质、确定目标与分工、确定工作项目、确定(估计)完成各项工作所需时间、编制草图、择优定稿,最后下发实施。 相似文献
976.
社区体育与构建和谐社会的关系研究 总被引:20,自引:2,他引:18
论述了社区体育的特点与和谐社会的特点,从社区体育与居民体育需求,和谐社会对社区体育发展的要求,社区体育对构建和谐社会的作用3个方面研究了社区体育与和谐社会的关系,分析了和谐社会中社区体育的发展趋势,为社区体育提供了正确的发展思路。 相似文献
977.
普通高校体育教育社会学功能的结构性分析与架构 总被引:2,自引:0,他引:2
何淑娟 《西安体育学院学报》2006,23(1):112-115
采用文献资料法、调查法,通过对现代普通高校体育课程结构与社会功能两个不同的命题进行分析整合,发现两者之间的相互关联和开放通路,为深化体育教育改革、重新架构普通高校体育教育社会学功能开辟新的路径。 相似文献
978.
全面建设小康社会进程中高校体育功能的拓展 总被引:9,自引:0,他引:9
孟淼 《武汉体育学院学报》2005,39(7):18-20
从我国小康社会标准中对身体健康标准的欠缺入手,分析我国群众体育的现状及存在的问题,从五个方面提出拓展高校体育功能的建议。认为应尽快论证出台“健康素质”的标准;高等院校体育教学的目标应确定在“终身体育”和“健康第一”;拓展高校体育的功能,应充分发挥高校体育设施、场地等资源优势;高校应充分加强对先进的体育理论和体育思想的研究工作,充当好全民健身活动宣传员的角色。 相似文献
979.
980.
李素华 《漯河职业技术学院学报》2004,3(3):48-49
阅读是人类获取知识和审美体验的重要途径,对提高学生正确理解语言文字的能力具有重要作用。但是,目前语文教学中阅读活动仍有三大问题值得探讨:①阅读活动中的视角定位;②阅读活动中的角色定位;③阅读活动中的空间定位。 相似文献