教育公正与政府责任--高等教育大众化的分析视角

教育公正问题是我国高等教育大众化进程中倍受人们关注的焦点之一。目前,我国高等教育存在着东西部地区发展严重失衡、教育资源在不同阶层之间分配严重不公等问题。只有反思和重新确定政府职责,强化责任意识,关心弱势群体,加大投资力度,完善制度规则,才能确保教育公正的最终实现。     

浅谈严格控制普通高等学校招生规模

普通高等教育的规模受经济发展条件制约,受基础教育发展水平制约,受城乡居民收入水平制约, 也受社会对大学毕业生就业吸收能力制约。因此,普通高等教育的规模应当与经济和社会发展相适应,不要盲目发展。     

大学毕业等于失业吗?--人力资本理论与就业关系研究

高等教育的大规模发展带来了教育有利的一面，但同时高等院校的毕业生就业也越来越困难，甚至有人提出大学毕业就是失业。对这个问题不能一概而论，这涉及到高等教育的发展规模与速度的问题，是教育经济学中人力资本理论的一个理论问题。对此，本文从不同的理论出发，论述了高等教育规模与就业的关系，在对理论进行分析与评价的基础上，对我国的扩招与就业的问题进行了具体的论述。     

制度措施多管齐下 持续提高本科生源质量

本科生源质量的高低直接影响人才培养的质量和高校的办学水平,关系到高校的社会声誉、学科建设和事业发展。本文通过西安理工大学材料成型及控制工程专业在吸引优秀生源报考、提高生源质量方面开展的具体实践,提出了完善招生工作机制、强化招生宣传、建设优质生源基地、加强学科与专业建设以及强化学生学习过程的指导、跟踪和评估等确保与提高生源质量的具体举措。     

终身职业技能培训的公共性探析

终身职业技能培训作为现代社会福利,公共性是其重要属性,具体表现为福利保障普惠化、供给主体多元化、治理方式社会化。福利保障普惠化即终身职业技能培训面向全体、服务终身、惠及社会, 供给主体多元化即政府、企业、劳动者、志愿组织共同承担终身职业技能培训责任, 治理方式社会化即依法规范与契约约束相结合,推动终身职业技能培训协同治理。     

高校扩招形势下的教学管理工作

高校扩招在给高校带来办学规模的同时,也不应忽视由此而引发的一系列诸如硬件设施、专业设置、师资队伍等新问题给高校的教学管理工作带来新的挑战。为此,高校应合理利用现有教学资源,深化课程体系的改革,着力加强和改进教学管理工作,保证正常的教学秩序。     

对我国硕士研究生英语入学考试模式的思考

目前我国硕士生入学考试中英语科目考试模式存在很多问题,如对英语的过分重视导致对专业课的严重冲击,题型设计不尽合理,命题的模式化对正常的英语学习产生了不良导向作用等。为此可以用大学英语六级或相当水平的专门资格证书形式的考试,取代传统的硕士研究生英语入学考试,并在复试时强化对专业英语能力的测试。     

改进的"Team teaching"模式在大学物理教学中的应用

本研究改进了"Team Teaching"教学模式,提出了该改进模式的实施方法.     

高校扩招给教育质量带来的问题与应对措施

本文对近几年我国高等学校的扩招给各高校教育质量带来的问题和挑战进行分析并提出学校应采取的对策。     

北卡罗莱纳大学招生规划探析

科学的招生规划对于提高高等教育的质量,保障高等教育的多样化有重要的意义,同时也是高等院校实现其战略规划的基础.北卡罗莱纳大学一直把招生放在学校战略规划的重要位置,制定符合学校特色的招生计划,即招生计划以入学预测为基础,具有客观性;各学院根据自身特点制定招生计划,具有灵活性;招生计划符合社会发展要求,具有针对性.北卡罗莱纳大学制定招生规划的原则,特点及其意义,为我国各个高等教育机构制定招生规划提供了有益的启示.