校企融合途径研究

社会经济飞速发展,对校企联合提出更加严格的要求.为促进高校和企业的合作,实现企业高端人才和专业教师的双师身份的形成,从校企合作现状出发,深入分析校企合作的主要模式及特点、亟待解决的问题,并提出了校企合作的高层次融合模式.     

语文课堂教学如何激发学生学习兴趣

语文课堂是学生学习语文的阵地,如何使学生在语文课堂上享受到语文学习的乐趣,品尝到语文给他们带来的无限的精神激励和愉悦呢。语文教师运用精心设计导入语,创设兴趣氛围;巧妙选取切入点,促使学生产生兴趣;借助学科联系,激发学生兴趣;教学形式手段多样化,引发学生兴趣等方式进行语文课堂教学,是激发学生学习兴趣的有效方法。     

基于企业理念的民营快递企业文化研究

企业文化建设是现代企业经营管理中非常重要的一环。中国民营快递企业经过几年的快速发展已初具规模,顺丰速运、宅急送和四通一达成为民营快递企业的佼佼者。做为民营快递企业中的知名品牌,这些企业都形成了自己的企业文化。通过对七家品牌民营快递企业文化建设内容的比较分析发现,目前民营快递企业文化建设中存在着企业文化建设内容不完整、企业理念撞车、局部设计不恰当、企业形象口号宣传不到位等问题。因此,民营快递企业在企业文化建设方面应重视并完善企业文化结构建设,企业理念应具有企业个性,企业文化应宣传到位。     

如何在英语教学中发挥学生的主体作用

在英语课堂教学中,要发挥学生的主体作用,应当建立良好的师生关系,了解学生的个体差异,尝试探究性教学,创设情景交际,充分发挥学生的主体作用,激发学生英语学习的兴趣和运用英语进行交际的能力。     

大学英语口语课堂活动的组织

大学英语口语课程肩负提高学生交际能力、培养思辨能力和传承中国文化的使命。如何让学生积极参与课堂活动,提升英语学习兴趣,培养自主意识是教师关注的重点。分析了影响学生积极参与活动的因素,并挖掘各个因素之间的关系,有针对性地提出一些教学对策和教学方法,用以建立一种和谐和积极互动的课堂教学模式,提高学生自我学习意识,从而主动地进行有意义的英语学习,达到新大学英语课程教学的要求。     

生态视域下高校班级文化建设问题与对策

生态视域下的高校班级文化建设,其核心是寻求科学世界与生活世界的高度整合,促进班级成员的"生态人"发展。但目前高校班级文化建设缺乏对学生整体性和可持续性发展的关注,存在着种群缺少生存与发展空间、主体关系失衡、群体活力与凝聚力不高等问题。要解决这些问题,应从构建生态化虚拟网络交流空间、加强种群主体关系的生态化管理、多维度提升种群活力等方面入手,推动班级文化建设的创新与发展。     

青年骨干技术人员培训的实践

培训是企业重要的人力资本投入活动,企业应重视培训投入的回报。以武钢2013年青年骨干技术人员培训为例,总结了培训的实施背景和过程,分析了培训的社会效益和经济效益。     

社会共生理论与社会阶层流动研究

社会共生理论起源于德国生物学家提出的生物学概念"共生",上世纪90年代胡守均教授在此基础上提出了"社会共生论",并把它发展为的一种社会哲学。当前中国社会处于社会转型期,社会阶层分化流动,社会问题频发,为了化解社会问题,必须倡导社会共生论,促进社会和谐发展。     

浅谈企业离退休管理的难点与对策

随着我国老龄人口的激增,老龄工作已经成为全社会关心、关注的焦点,在这些老龄人口中,有相当一部分是企业离退休职工。及时研究企业离退休职工管理中出现的难点问题,探讨有效解决离退休职工诉求的对策与途径,是当前乃至今后一个时期企业离退休工作者需要认真研究解决的重点课题。     

浅析企业与消费者之间信任关系的构建

处于转型期的中国社会中有部分企业为了实现自己经济利益的最大化,在开展生产经营活动的过程中,无视自己对消费者的社会责任,导致严重侵犯消费者合法权益的事件时有发生,产生了一系列的社会事件,使企业陷入了严重的信任危机之中。面对这种情况,企业应积极主动地采取措施来赢得消费者的信任,以便在企业与消费者之间建立起和谐的信任关系,实现企业的可持续发展。