大型体育场馆设施赢利模式的探讨——广州天河体育中心案例分析

提高大型体育场馆设施的公共服务效果、经营管理效益,以及从业人员的专业管理水平,是我国“十一五”期间体育事业发展的一项重要工作。广州天河体育中心作为全国范围内经营效益较好的大型体育场馆设施之一,其成功的经营管理经验值得总结与推广。本研究以广州天河体育中心作为案例研究客体,通过访谈法、文献研究法、数据统计等方法,对其收支情况、主要产品服务、经营手段等内容进行研究,以期揭示构建大型体育场馆设施赢利模式的主要方法与手段。     

近五年来我国图书馆管理研究现状分析

从 1996— 2 0 0 0年 ,国内发表图书馆管理方面的论文近 30 0 0篇。这些论文论述比较集中的问题有 :关于图书馆管理价值的认识 ,图书馆管理理论的发展 ,图书馆管理理论的创新 ,图书馆的人本管理 ,等等。对于这些问题 ,不同论文各自阐述了不同的观点。随着图书馆研究客体的新形式———数字图书馆的出现 ,图书馆管理的观念、体制和方法 ,会有更大的变化。参考文献36。     

浅论21世纪高校图书馆的管理

从未来的角度论述高校图书馆的管理方向，在世纪之交时，用新的眼光、新的思维去思考：高校图书馆的管理体制的变革及其趋势。     

体育教育专业课程建设实施IS09000质量管理体系探索

体育教育专业建立在IS09000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段,也是专业质量管理发展的一种趋势。对IS09000质量管理体系下的专业课程管理进行研究,探索出适合体育教育专业课程管理的模式,从而很好体现了IS09000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。     

新《劳动合同法(草案)》解读——从人力资源管理的角度谈起

相对现行劳动法而言,全国人大常委会于2006年3月20日公布的《中华人民共和国劳动合同法》(草案)新增加了许多规范劳动用工制度的条款,对劳动者和用人单位的责、权、利在很多方面也作了新的规定,从人力资源管理的角度来看,该草案对人力资源管理工作中的绩效考核、招聘选拔、员工培训及人力资本等将会造成一定的影响.     

关于社会转型期企业体育发展基本理论的思考

从经济学的角度对企业体育的一些基本理论问题和我国企业体育发展的优势作了分析,探讨了我国社会转型期企业体育发展的客观条件与内在动力,为我国企业体育未来的发展指引方向。     

加强学校内涵发展全面提高教学质量

我校升格以来，规模扩张很快。随着形势发展。规模的扩张已经不是矛盾的主要方面，学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么，在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因，从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题，从微观角度分析，主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。     

基础教育三级体育课程的管理体制

阐述了课程管理体制的内涵、模式及发展方向.在分析了我国单一的集权型体育课程管理体制不足的基础上,从课程形态和课程管理两个方面对三级体育课程管理体制的内涵进行了解读,并以小学低年级课程内容构建为实例具体说明这种三级管理,最后提出了实现三级体育课程管理体制的改革建议.     

严格执行政策确保三者利益 --企业改制过程中对财务问题的思考

企业改制是政策性很强的工作，必须严格执行各项政策，确保国家、企业和职工三者利益，三者利益体现在多项政策之中，这就需要从企业财务角度进行认真思考。     

After assessment: application of the results of an acquisitions teams survey

This paper will briefly discuss the team structure at the Pennsylvania State University Libraries, and the reasoning behind a recently completed teams assessment survey. It is extremely important to act on information gathered from surveys, and not just file it away. The focus of the paper, therefore, will be on the process we developed to implement and act upon the results of the assessment survey. The work with the University’s Human Resources Development Center to develop a tool to guide the staff through the process will be examined and discussed at length.