有理整函数的极值点和拐点的一个注记

给出了有理整函数的极值点和拐点的充分条件,得到了三次有理整函数的一个性质．     

高校可持续发展教育的问题与对策

高等教育在推进社会的可持续发展中有先导作用,但高校可持续发展教育在实施过程中会遇到诸如学科壁垒、教职员工缺乏可持续发展意识和组织管理等问题.针对这些问题,本文提出了基于问题的跨学科研究、由基础教育和政府等外部力量推动高等教育变革和加强可持续发展意识的对策.     

农村教学点的现状、困境及对策分析

我国中西部农村特别是偏远山区尚存在大量教学点,它切实为当地学生上学带来了便利,在农村教育发展中不可或缺。而随着我国农村中小学布局调整的继续推进,很多农村教学点被撤销撤并,农村教学点处境令人堪忧。本文在实地调查的基础上,分析了中西部农村教学点面临的困境及其原因,并提出对策建议。     

大学新生适应不良心理学探析

从高中步入大学,无论是学习环境、生活环境、人际环境还是心理环境都发生了很大变化,由此引发大学新生适应方面的诸多问题。大学新生适应不良产生的心理原因包括学生对大学生活的认知失调、自我评价偏差及心理的成熟与不成熟并存等。采取系统的专业教育与学习指导、多种形式的校园文化活动、心理健康教育等对策可以培养和提高大学新生的适应能力。     

关于技术发展的低水平陷阱问题的研究

目前,我国低水平陷阱问题的存在是一个普遍的现象,针对其中的一个领域一技术发展的低水平陷阱问题进行了分析研究,指出了导致低水平技术发展的原因有劳动力的因素、教育的制约、缺乏自主知识产权的核心技术等五个方面。在剖析这个现象形成的原因的同时,还阐明了其产生的危害,并提出了走出技术发展的低水平陷阱的解决方案。     

江西—非洲职业教育合作机制构建研究

在“一带一路”加速推进江西企业“走进非洲”的大背景下,江西优质职业教育应扩大对外开放水平,探索构建与非洲国家职业教育合作的有效机制;坚持以援助为导向、以市场为逻辑、以合作促发展的指导思想,拓展政府统筹型、院校探索型、企业推动型的合作路径,并切实解决宏观和微观层面的问题以实现双方的有效合作,从而为构筑中非命运共同体提供智力支持和人才支撑。     

多媒体辅助英语教学:问题及思考

探讨多媒体辅助大学英语教学的现状,指出目前普遍存在的问题,就解决这些问题进行了思考和探讨,指出多媒体辅助大学英语教学只是一种工具,而不是目的。     

一类四阶非线性微分方程边值问题解的存在性探究

文中探讨了一类四阶非线性微分方程边值问题,并在一定条件下,利用上下解方法及不动点定理,得出此类问题解存在的充分条件.通过构造法将该边值问题转化为等价的积分方程,进而通过映射将积分方程转化为算子方程,并利用不动点定理证明了解的存在性.     

广义Carathéodory系统有界变差解对参数的连续依赖性

利用Henstock-Kurzweil积分,讨论了广义Carathéodory系统的连续有界变差解对参数的连续依赖性.     

高职教育质量差异成因及对策

高职教育质量差异表现为校际间人才培养质量的差异和学校内部人才培养对象的个体质量差异。校际差异的影响因素在于院校发展基础、地方经济发展状况和职业教育标准化程度;校内差异的影响因素在于生源质量差异、校内和专业建设资源不平衡及教育过程中的人为因素。减小校际差异的途径是进行区域教学资源整合、探索建立职业教育的专业教学标准、改良评估工作机制;减小校内质量差异的途径是分层教学、整合校内资源、实施团队教学。