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71.
在化学实验教学中,通过改进实验装置,实现化学实验微型化,达到用最少药品,获最佳效果,减少废弃物;妥善处理实验中“三废”;精心安排实验,节约药品,提高试剂的使用率,减少使用有毒试剂;加强药品及试剂的管理等四个方面,来落实化学实验环保措施。  相似文献   
72.
本文对当代马克思主义哲学的阶级性问题、发展问题以及马克思主义哲学的中国化问题,作了较为深刻的论述。文中的一些观点,如当代马克思主义哲学是世界性哲学、没有阶级性,马克思主义哲学在其中国化过程中实现了三次理论创新等,相信读者有见仁见智的评析。  相似文献   
73.
“解题———就是意味着把所要解决的问题转化为已解决的问题 .”因此可以说解题的过程就是问题转化的过程 .  相似文献   
74.
篮球运动员的力量训练应注重弹跳力、腰背部肌肉力量、小腿肌群力量和手臂、手腕、手指力量的发展.该研究从篮球专项力量训练的理论基础、训练方法的选择、需要注意的问题等方面进行了分析,为篮球专项力量的训练提供了重要参考.  相似文献   
75.
随着社会环境对高校学生的影响日益突出,导致高校德育的部分观念和教育方式发生变化。分析我国目前高校面临的新挑战,论述社会环境对高校德育的影响,并提出改进高校德育的一些措施。  相似文献   
76.
开放型问题有利于培养学生的思维能力和创新能力,作者就三种类型的开放型问题作简单归纳。  相似文献   
77.
环境监测是环境保护工作的重要组成部分。全文联系丽水的实际,分析了环境监测的地位和作用,指出了丽水市环境监测存在的主要问题,提出了加强丽水环境监测工作的对策。  相似文献   
78.
Building on previous listening strategy research, the author aimed to explore the differences between Chinese high-proficiency listeners (HLs) and low-proficiency listeners (LLs) on their strategy use, problems, and motivation in native language (L1) listening. It involved 1,290 Grade 7 and 1,515 Grade 9 students. Both quantitative and qualitative methods, including a listening comprehension test, questionnaires, and interviews, were adopted. The findings indicated that HLs possessed more types of strategies and used strategies more frequently and effectively than LLs. HLs not only reported fewer listening problems but also had a better awareness of listening problems and use of problem-solving strategies than LLs. Both HLs and LLs agreed with the importance of listening but showed little interest in doing listening tasks. The similarities and differences between the findings of this study and those of second-language listening research and implications for planning effective instruction to enhance native language listening proficiency are discussed.  相似文献   
79.
可持续发展的环境伦理   总被引:4,自引:0,他引:4  
可持续发展的理论与实践要求促进了环境伦理学的发展。环境伦理也从人类中心主义的环境伦理与非人类中心主义的环境伦理的分野走向人类中心主义的环境伦理、非人类中心主义环境伦理和可持续发展的环境伦理的鼎足局面。可持续发展的环境伦理是合理人类中心主义环境伦理和非人类中心环境伦理并着眼于可持续发展的环境伦理,它要求人们在对待环境的行为中必须遵循善待自然、关注未来和规范行为的原则。  相似文献   
80.
中外合作办学实践中的法律问题及法律建议   总被引:6,自引:0,他引:6  
中外合作办学是我国教育体制改革中出现的新的办学形式。从北京地区的情况看 ,中外合作办学尽管发展迅速 ,但仍存在许多涉及办学目的、学历、税、外汇及办学主体法律地位等方面的法律问题。本文在分析这些问题的基础上 ,提出了完善我国中外合作办学法律制度的法律建议  相似文献   
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