浅析画面基调在戏剧与影视作品中的作用

在戏剧与影视作品中画面基调是构成情节、深化主题、塑造人物、增强视觉冲击力的重要手段.为了保证戏剧、影视作品的真实性、可视性,我们在作品创作中首先要对作品的画面基调进行准确的定位,以使呈现在观众面前的作品更加完美,给观众以深刻的印象和强烈的感染力.     

英语影视教学中影视作品的选择与加工

“看电影，学英语”，作为一种教学辅助手段，以其特有的优势和良好的教学效果，已越来越被人们认可并积极采用。在教学过程中，“看什么”是英语影视教学成功与否的关键之一，因此，应对影视作品有所选择，并进行相应的加工。     

中国近期电影后现代性进程

中国近期电影后现代性流变，体现在对权力话语改写、错位、疏离和消解上，呈现出明显的消费性能指，尽量满足观众的视听快感，稀释了人文内涵，荡平了美学深度。     

Exploring the Concept of ‘Habitus’ with Preservice Teachers Through the Use of Popular School Films

The thesis of this paper is that it is a productive venture to introduce preservice students to social theories that are typically not a part of teacher preparation programs. Examples of these theories are those associated with terms such as habitus, the carnivalesque, power / knowledge, seduction, detournement, the spectacle,la perruque, (the wig), and the art of making do,as well as others. In this paper, I describe a project that involved exploring the theory of habitus to problematize the tendency of preservice students to not think in terms of relations between what goes on in the classroom and what goes on in society. I introduced habitus by having preservice students read selected print materials and by having them view, analyze, and respond in writing to popular school films. Students also analyzed their experiences in classrooms in terms of habitus, making a connection between theory and practice.     

悲情疏离反叛--韩国影视的民族性及其美学呈现

近年来韩国影视在亚洲掀起了一股声势浩大的风潮，并逐渐向西方社会辐射。除了汲取好莱坞电影的优秀养料之外，韩国影视表现出彩的另一个主要原因在于对传统的保留和对民族性的尊重。韩国影视中的民族性，“恨”是其中心，是积压在整个民族内心中的情绪。这种情绪分别表现在悲情、疏离、反叛三个方面。“悲情”蕴涵了伤感美学，“疏离”突出了冷峻风格，“反叛”则是现代性的袁征，体现出力量、强悍、反传统的特点。     

丹参地膜覆盖栽培技术实验

为解决丹参春栽出苗慢,出苗不齐,缺苗多,影响产量的问题,采用分根法春栽、地膜覆盖,对土壤温度、土壤养分、出苗时间与出苗率等因素进行对比试验,结果地膜覆盖后的丹参生态效应十分明显,产量也明显高于露地对照组.     

等厚干涉牛顿半环

本文给出了等厚干涉牛顿半环，分析了薄膜台阶产生的反射牛顿半环，并给出了利用牛顿半环测薄膜厚度的方法。     

风景这边独好--试论冯小刚电影现象

冯小刚电影现象构成了中国电影界十分奇特的冷热现象：一方面是观众的好评和高票房收入,一方面却是某些圈内人士和学术批评的严厉遣责。本试人中国的商业电影和是中国电影现状入手来对这一现象进行诠释,并尝试着从市场,电影的社会功能,情节的组建与构架,冲突与悬念和独特的喜剧等方面探讨冯小刚商业电影的成功所在,希望能为中国商业电影的繁荣起到抛砖引玉的作用。     

与名著对话

名阅读的意义是不言而喻的。日前在大学新生中进行了一次本阅读情况的调查，并针对调查情况，着重分析了两个问题。一是电视剧的观看能否替代本的阅读；二是学生觉得名阅读艰难的原因是解决问题的方法。     

英美影视作品在英语教学中的应用

获奥斯卡金像奖的英美影视作品给学习者营造了一个以英语为母语的学习环境,通过欣赏影视作品可以学单词、学语法、练朗读,以及了解作品背后的文化背景,所以看电影是一条最佳、最经济的英语学习途径.