软实力视角下中国武术的发展

通过对软实力和文化软实力的研究,阐述了武术软实力的概念。武术软实力的核心要素包括：武术生命的传承延续力、武术精神的民族凝聚力、武德的感召力、武术的艺术审美力、武技的创新力五个方面。在新的历史时期,武术软实力的建设主要有武术文化层、竞赛管理体制层和对外传播层三个方面,以此加速武术国际化进程。     

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

社会和谐是科学社会主义理论对未来社会科学构想的本质诉求,是我党探索中国特色社会主义的不懈追求.社会主义和谐社会的核心价值观是以人为本,坚持以人为本和科学发展观,实行全面协调可持续发展,促进人的全面发展,实现社会和谐,是建设中国特色社会主义的本质要求.     

学科交融·中国元素提取·不寻常的芳香研发之路 ——记上海交通大学芳香植物研发中心的创新实践

芳香产业以其天然、美丽、健康的优势在国内外市场备受青睐.我国是芳香植物资源大国,但因长期缺乏以政府为主导的科研与人才投入,导致我国在该领域研究相对落后,人才培养体系滞后.为改变这一状态,在校领导的支持下率先在国内建立芳香植物研发中心,设立"芳香植物种质资源与种植""精油提取加工与成分分析""精油功效与安全性研究"以及"...     

图书馆信息营销与信息资源开发研究

图书馆信息营销具有二重性。它与图书馆信息开发是手段与目的的关系;它不仅是资源营销,还是生产力和生产关系的营销。信息营销会增强图书馆信息资源开发的内在动力,改变其开发理念,提高其开发效率。可以以信息营销为切入点创新信息资源开发理论,研究其开发基本策略。参考文献8。     

对男子110m栏技术要素的分析研究

跨栏技术的实效性、环节技术的熟练性、专业特点的经济性和反映这三个特性的几个技术如“直线性、节奏性、摆动腿技术、腿臂配合技术” ,构成了现代 110m跨栏跑技术的特点 ,使其更趋完善和合理。通过对 110m跨栏跑现代技术要素的分析 ,揭示了现代 110m跨栏跑的技术特点及理论依据 ,对男子 110m跨栏的教学、训练提供借鉴     

公共信息资源属性、分类及管理结构分析

从经济学角度分析公共信息资源物品属性特征，阐明公共信息资源和私人信息资源的内在联系与区别，进而根据公共性程度差异分析不同类型公共信息资源的生产供给方式，指出公共信息资源概念的复杂性和管理过程的动态性决定了其生产、供给的多样性，单一的政府包办是不明智的。同时，探讨公共信息资源的内在结构，旨在揭示政府信息资源与公共信息资源的关系，廓清公共信息资源管理的基本框架，明确政府、非营利性组织和企业等多元主体的参与方式与作用空间。     

对民族传统体育文化形成不同观点的本质辨析

通过运用文献资料法、比较法、综合归纳法等对民族传统体育文化形成不同观点的本质进行深入探讨和辨析,透析民族传统体育文化形成的动因,旨在弘扬民族传统体育文化,使中华民族传统体育走上世界体坛,成为全世界人民共同的精神财富和整个人类所共有的文化财富提供理论依据。     

论新时期体育教师基本素质的构建

运用文献资料法,对新时期体育教师素质进行了研究。把高尚的师德风范、职业道德素质、健康的心理品质、良好的自身体能素质、全面的教育素质、新颖适时的教学素质、优秀的组织和训练素质、快速接受应用新知识、完整的医疗保健素质、完美的公关素质、知识交叉与综合运用素质、科研素质、创新素质作为新时期体育教师应具备的基本素质。     

组织吸引力的影响因素元分析：基于过去25年研究的回顾

本文在对过去25年组织吸引力相关研究回顾的基础上,采用元分析的方法从工作的功能性特征、象征性特征,以及P-J匹配、P-O匹配等方面梳理和验证了组织吸引力的主要影响因素,探索和检验了上述因素与组织吸引力之间关系的潜在调节变量。元分析结果表明：功能性特征与组织吸引力显著相关,其中晋升机会(r=0.343)、薪资(r=0.327)与组织吸引力的相关性最高;象征性特征中,除强壮外,其他工作特征与组织吸引力均显著相关;P-O匹配(r=0.455)和P-J匹配(r=0.366)与组织吸引力之间的相关性较强;性别的调节作用显著,而研究对象和年龄的调节作用均不显著。研究还探讨了组织吸引力的未来研究方向及管理应用。     

Factors influencing students’ perceptions of graduate attribute acquisition in a multidisciplinary honours track in a Dutch university

This article studies the relationship between students’ perceptions of teaching and learning in a multidisciplinary honours programme and their impact on graduate attributes acquisition. The study, conducted among 73 honours students in a Dutch research university, evaluates perceived improvement in graduate attributes through annually collected survey data pertaining to student motivation, perception of the teaching and learning environment, engagement in the programme and registered course marks. The evaluation study reveals that to the extent of the perceived development of graduate attributes, three factors play crucial roles: students’ performance motivation, the amount of teacher support in creative and critical thinking, and students’ inclination to approach the honours track as a learning community.