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41.
通过对当代大学生所需的核心素养进行探究,并结合“庆祝中国共产党成立100周年”大型情景史诗《伟大征程》文艺演出的实践活动经历,提炼出具有北京舞蹈学院特色的大学生核心素养培育工作路径。围绕教育的本质目标,以立德树人为出发点,结合实践活动中生动鲜明的例子,总结北舞学子“以舞报国”精神的淬炼和养成,以期实现“根植爱国情怀培养,提炼舞蹈核心素养”的教育目标构想,从而培养出能在未来担任民族复兴大业的舞蹈文化使者。 相似文献
42.
丝绸之路经济带旅游业格局与国际旅游合作模式研究 总被引:4,自引:0,他引:4
借助ArcGIS10.0工具,采用核密度估计法对欧亚非三大洲65个国家旅游资源和旅游经济的空间格局特征进行分析,发现丝绸之路经济带旅游资源分布与旅游经济发展在空间上存在较高一致性,旅游资源主要集中于西端的欧洲区和东端的亚太区,且沿海、沿河、沿交通线分布趋势明显;旅游经济发展呈现"两心三带"格局特征,海上丝绸之路和第二、三亚欧大陆桥两端的新兴经济体国家和欧洲发达国家占据主导地位。基于以上分析,本文构建了丝绸之路国际旅游经济带合作模式,并提出组建丝绸之路国际旅游联盟,打造丝绸之路国际旅游文化产业带,建设丝绸之路国际无障碍旅游区和国际旅游经济特区,搭建丝绸之路国际旅游城市网络等政策建议与措施。 相似文献
43.
面对网络大数据的挑战,特征信息的模式识别已成为信息情报领域的研究热点。本文对模式识别的现状进行了剖析,研究了现广泛运用于信息模式识别中的核方法。梳理并对比分析了核方法的各种算法理念与思想,介绍了核算法的设计、核函数的构造与核参数的选择方法,特别探讨了在网络舆情信息模式识别中的应用前景。 相似文献
44.
传统社会化理论为隐性知识共享提供了基本路径,但现实中的共享实践对其提出了挑战。从隐性知识本质属性分析了其共享的社会化过程,表现为对共享主体、交互方式、实践行为、特定情境的高度依赖;以案例和事例为依据,提炼出隐性知识共享的同时空直接面对面、跨区域虚拟面对面、错时空面对面、复合式面对面等四种社会化类型,并阐述各种复杂共享过程;最后整合性构建了隐性知识"超社会化共享路径"新理论,指出其存在的合理性和价值性,并运用系统科学理论揭示了共享涌现机理。超社会化拓展了传统社会化理论,实现了"人—技术工具—特定情境"的有机结合,可使隐性知识在更大范围、更多情境下有效共享。 相似文献
45.
46.
科技人才称号的管理与使用,事关科技强国建设战略大计。近年来,科技人才称号使用中出现的问题广为诟病,引发全社会对诸多科技人才称号管理问题的深沉担忧。因此,系统研究科技人才称号的历史渊源、内涵本质、异化问题,进而找到科技人才称号的本质回归之道,具有重要的理论和实践价值。从历史看,科技人才称号因科技人才计划实施而生,有其历史必然性、存在合理性。从内涵本质看,科技人才称号是特定科技人才计划的入选身份标识、促进科技人才成长的激励机制、赋予杰出科技人才的学术荣誉,更是科技人才的社会责任和使命担当。但现实中因科技人才称号使用标签化、终身化、商品化、权力化问题异化了科技人才称号的本质,需进一步优化人才计划顶层设计、实施人才项目精细化管理、改革人才评价制度体系、强化人才责任使命担当、重塑社会人才价值观念,以回归科技人才称号的本质,发挥科技人才的示范带动作用。 相似文献
47.
从博弈论的视角对传统体育文化遗产保护的利益格局、博弈构成要素进行分析,揭示了传统体育文化遗产保护的利益相关者、利益构成与分享途径,以及传统体育文化遗产保护的博弈性质、博弈主体、策略空间和预期效用等要素,根据博弈均衡机制提出了传统体育文化遗产保护工作中,作为保护主体的政府职能部门、遗产保有者和社会组织各自应采取的博弈优势策略。 相似文献
48.
吕林 《教学研究(河北)》2000,23(2):201-202
结合体育普修梨的教学改革及实践,从教师和学生两个方面提出了影响体育教学煌主要因素,同时就具体教法、应用法及辅助教法等提出了几项要领,实践表明具有较好的教学效果。 相似文献
49.
定义了广义基本有限生成的TS1-模.主要证明了广义基本有限生成的TS1-模的广义基本有限生成的type子模是广义基本有限生成的TS1-模;M是广义基本有限生成的TS1-模当且仅当对M的任意广义基本有限生成子模N,存在KIM,使得N≤geK. 相似文献
50.
谷氨酰胺与运动能力的研究进展 总被引:9,自引:0,他引:9
谷氨酰胺是机体内条件必需氨基酸 ,是免疫细胞的重要底物。谷氨酰胺含量的下降会导致器官损伤、免疫功能下降。笔者综述了谷氨酰胺的作用及其与运动能力的关系。 相似文献