可行能力贫困:阅读困难群体的实质性特征

[目的/意义] 旨在厘清"阅读困难群体"的研究对象,分析产生阅读困难问题的原因,提出解决这些人阅读困难问题的策略。[方法/过程] 引入经济学中分析贫困问题根源的"可行能力方法"分析阅读困难群体的问题,从人的能力发展的角度考察阅读困难产生的原因,从而提出解决策略。[结果/结论] 可行能力贫困是阅读困难群体的实质性特征,可行能力贫困产生的原因在于阅读困难群体的"内在性"阅读困难、"结构性"阅读困难以及"生命敏感期"的脆弱性。增强阅读困难群体选择的"能力"与"机会"是扩展可行能力的关键,也是未来图书馆解决阅读困难群体问题的方向。     

安徽农村经济发展水平的灰色关联分析

依据相关的文献,建立了一套指标体系,以因子分析法确定指标的权重,运用灰色关联分析进行综合评价。从地理位置的差异上对安徽省农村各地区的社会经济发展水平进行定量研究。     

民族因素与渤海政权的建立

在渤海政权建立的过程中,民族因素发挥了不可替代的作用,高句丽文化特别是中原先进文化的强烈影响、契丹贵族发动的营州之乱、黑水靺鞨扩张势头的受挫、后突厥汗国崛起后对辽西走廊交通的控制,为渤海政权的建立创造了有利条件并提供了机会。     

质点组内力的功改变质心动能的条件

讨论了质点组内力的功是可以改变质心动能的，以及所满足的条件．     

旅游对民族旅游地文化影响探析

跨学科研究是旅游研究中一种重要的手段,文章从社会学、传播学和旅游学三角度出发,主要就跨民族文化传播、文化冲突和文化控制三方面,分析了民族旅游目的地因旅游产生的正、负影响,进而提出了加强法制建设、加强教育、加强舆论导向和发挥群体作用等具体措施,以图促进民族旅游的健康发展和民族旅游目的地文化的进步.     

新疆农村贫困地区民族初中汉语教师现状分析——国家贫困地区义务教育工程师资培训班个案调研

通过对国家贫困地区义务教育工程汉语师资培训班学员的调查,了解到新疆农村贫困地区汉语师资现状。对存在的问题进行研究,为农村贫困地区师资队伍建设提出建议。     

略论少数民族地区实施双语教育的重要性--兼谈新疆艺术学院双语教学点滴

在少数民族地区实施双语教育十分重要。新疆艺术学院从艺术教学、艺术排练、文艺演出入手,摸索和探讨双语素质教育的成功经验,科学地推进双语艺术人才的培养。     

Human integration through Olympism education: a pragmatic engagement of youths in a war-torn society

This paper delineates the findings of a mixed methods study that investigated how Olympism education could strengthen competencies of human integration through delivery of physical, social, and critical literacy and conflict resolution literacy. The study introduced a curriculum model integrating Olympism values and conflict resolution strategies for the purpose of facilitating human integration. This integrated curriculum model was then tested among a group of young students who represent the two main ethnic groups Sinhalese and Tamils, in a war-torn society in Sri-Lanka. The intervention of this study provided pragmatic involvement for young students as the representatives of the next generation, in order to teach them the convergence and contradictions of perceptions of social reform ideals through sport. Results revealed that conflict resolution strategies combined with Olympism education integrated curriculum intervention significantly improved young students’ conflict resolution competencies, regardless of their gender or ethnicity. This study demonstrated significant gains in the ability of young students to learn about human integration through learning about Olympism within sport and physical education lessons, in regards to effective conflict resolution.     

多媒体教室群控管理系统的设计与实现

针对当前多媒体教室在使用和管理中存在的问题，阐述了利用群控技术使用和管理多媒体教室的设计理念和设计方案。     

研究生公选课程分组讨论教学的规则设计、组织与有效实施 ——澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)研究生公选课程教学经验的借鉴

澳大利亚新南威尔士大学的教师通过对学生循环提问与交叉提问的方式,事实上组织起了一场以研究生个人为参与主体的课堂讨论,该课堂讨论通过对研究生讨论表现实时计分的方式凝聚了学生课堂注意力,同时也有效控制了讨论秩序,其教学经验值得我国借鉴。然而,由于两国研究生公选课程人数及国民性格的较大差异,澳洲的教学经验不能在国内同类课堂完全直接适用。有必要进行针对性改造、变通。在改造后的分组讨论模式中,由教师实时记录各讨论小组的发言、提问及评论质量,并通过科学的分数构成及相关规则将各小组成员的个人总评成绩进行具体量化,同时通过小组内部及小组之间的双重竞争机制有效保障研究生个人持续性积极参与分组讨论的全部环节。