新课改背景下语文传统预习:问题、成因及对策

学生对课前预习难于有效应用,甚至出现淡化和忽视现象。究其原因有学生重视程度不够、学生没有养成预习习惯、教师指导不力、学生预习不得法等,而关键的是课堂教学理念滞后、结构僵化、内容呆板、"教""学"割裂。改进课堂教学,已经成为新课程背景下语文传统预习必经的"突围之路"。重新把握教学起点、重组教学内容、调整教学结构、更新组织形式等,是改进语文传统预习的有效对策。     

大数据背景下社区教育平台发展的困境和出路

随着社区教育平台的不断发展,用户增多、使用频率提高的同时诸多发展问题也逐渐显现。伴随平台运行产生的"大数据"隐含了学员知识水平、兴趣、关注点等信息,通过对大数据进行梳理分析,可以找到突破这种困境的解决方法,以促进平台建设,激发社区学员自主学习的兴趣。     

发展社区老年教育解决老龄化问题的实践研究

我国社会老龄化问题日益严峻,已形成一个复杂的系统问题,要解决问题需要多方面的共同努力。社区老年教育是直接面向老年人的教育,可以在宣传先进老年观,建立老年人扶助和学习组织,提高老年人知识水平和劳动技能等多个方面发挥其特有作用。社区教育参与到解决社会老龄化问题的实践之中,成为社会发展和社区教育发展的共同要求。     

河北社区教育学习资源建设的实践与思考

学习资源是促进社区教育发展不可或缺的支持条件。河北电大借助"河北终身学习在线"平台,在较短的时间内建设了一批优质学习资源,但是面对迅速发展的形势也显现出一定的问题。其主要问题是管理机制不够健全、资源建设缺乏有效的教学设计、一些制作环节的前期准备工作不到位等,解决这些问题的主要措施包括加强组织管理、为学习资源建设创造一个良好的基础环境;加强学习需求分析、提高教学设计质量;完善制作计划、提高制作技能等。     

基于团体职业生涯辅导的高职“双困生”职业成熟度探析——以闽西职业技术学院为例

职业在个体一生的发展中占有举足轻重的地位,对职业成熟度的研究有利于针对高职生开展职业心理辅导工作。以闽西职业技术学院为例,在高职“双困生”开展积极有效的团体职业生涯辅导能有效提升高职“双困生”的心理健康程度,进而帮助高职“双困生”清晰生涯目标,充分增强自我动机,加强生涯决策能力,切实提升职业成熟度。     

和谐社会视角下的社区体育文化建设——以达州市为例

从行为文化、物态文化、制度文化和精神文化四方面对达州市社区体育文化进行访谈调查和数据分析后表明：达州市社区体育文化的建设难以满足当地居民对体育活动的需求.其问题主要表现在：活动内容简单、数量少,场地器材设施种类单一,社区体育管理制度不完善及缺乏长效机制,体育文化宣传工作未能落到实处.达州市相关部门应完善社区体育组织管理体系,加大社区体育配送服务力度,丰富社区体育活动,加大资金投入力度,完善社区体育资金体系,以期实现体育资源的有效整合,使社区体育文化朝着健康方向发展.     

电大基层教学点与社区教育联动共建的可行性分析

社区教育是实现终身学习型社区的重要途径.电大已经成为推进全民学习、终身学习的重要支撑,从电大基层教学点教育教学资源的优势、社区教育资源不足、电大基层教学点参与社区教育的必要性分析了两者联动共建的可行性,提出了联动共建的实现路径.     

基于农村社区建设的成人教育策略研究

农村社区建设是统筹城乡发展、促进社会主义新农村建设的重要切入点。成人教育对于农村社区建设来说有着十分重要的意义,有利于促进农村社区的经济发展、政治文明建设、文明乡风营造以及环境保护。为有效推进农村社区建设进程,成人教育要采取以下策略:培养新型农民,促进经济发展;传播社区建设理念,推进政治民主;举办文化活动,营造文明乡风;增强环境保护意识,促进人与自然的和谐相处。     

女性视野下闽东畲族村落文化的现代性建构

闽东是畲族的主要聚居区之一。一千多年来,闽东畲族人民创造了灿烂的畲族文化,而畲族女性也是创造本民族文化的主力军,为民族文化的繁荣做出了巨大贡献。然而,随着经济转型期的到来,要实现畲族女性传统文化的现代性建构,就必须调动全社会的外在力量,借助各种媒介载体,唤醒畲族女性的文化自觉,才能有效完成传统文化的现代性建构,真正推动民族文化事业的发展。     

社区教育微课程的开发与管理

社区教育微课程的建设需要对课程建设的目标、课程内容的选择、课程的组织制作、课程的使用评价进行设计,并在管理机制、师资培训、平台搭建方面提供保障。