民族传统体育项目基地发展的困境与超越

摘要：深入了解我国民族传统体育项目基地发展进程中的主要困境,探寻基地走出困境的超越对策,能有效发挥基地功能,推动我国民族传统体育发展。以社会学理论为基础,运用文献资料法、田野调查法、专家访谈法等研究方法,对我国民族传统体育项目基地发展的现实困境与超越策略等问题进行了系统审视与深入探讨。研究表明：我国民族传统体育项目基地在组织结构、运作方式、活动形式、质量评估等方面存在着组织结构缺失、管理权责不清、活动单一僵化、评估流于形式等现实困境。民族传统体育项目基地要走出当前困境,需要从现实问题出发,把握文化传承根本,合理再造基地发展理念,转换基地发展目标,完善基地组织结构,充分发挥不同类型基地的作用,并在加强基地组织建设,明确管理权责的基础上,构建基地协同创新发展的新模式。     

广西河池地区7—18岁瑶族儿童少年机能素质发育水平5年动态比较

通过对2000年至2005年广西壮族自治区河池地区7—18岁瑶族儿童少年生理机能、身体素质发育状况的两次调查发现：5年间,7—18岁瑶族儿少的心肺功能有一定的提高,而在身体素质方面,城市男女学生情况较乐观,而乡村男女身体素质降多提少,尤其乡村女生情况令人担忧。提示当地政府、学校要加强农村学生,尤其是农村女学生的体质健康教育,大力发展少数民族地区经济、加大宣传力度、采取灵活措施让学生养成体育锻炼的习惯。     

跆拳道对中国武术国际化发展的启示

跆拳道作为东方传统体育的代表之一,成功成为奥运会比赛项目,标志着它在国际化发展中获得了广泛的认可。这对于一大批正在准备进行或者正在进行国际化发展的东方民族体育项目来说,具有重要的参考价值。其主要经验表现为:第一,在国际化发展中拥有坚实的经济基础;第二,成功地运用现代体育学的要求进行改造,使跆拳道能够有效地促进人体健康并预防意外伤害,这也是其成为现代体育项目的重要标志;第三,在积极推进国际化的过程中保留了浓郁的民族性,有利于向世界展现韩国文化独特的魅力。因此,武术要发展,首先必须完善武术发展的产业基础,积极运用现代体育科学来进一步规范武术的形式,合理控制不安全行为的发生,并尽可能保持武术的民族文化特色。     

对全国少数民族传统体育运动会社会价值的初步研究

文章通过文献资料研究方法,对全国少数民族传统体育运动会的社会价值进行了研究。认为全国少数民族传统体育运动会已具备政治价值、经济价值和文化价值三个方面的社会价值。当前需要在构建全国少数民族传统体育运动会独特体育文化、完善规则制定方法、加强组织管理等方面对其社会价值作相应的提升。     

云南省少数民族传统体育进入社区体育的可行性研究

民族传统体育是伴随着人类社会的发展而萌生的.云南省是中国少数民族的聚集地,也是少数民族传统体育开展最活跃的地域之一.社区是人类生活的主要区域,社会活动中的每一个成员都生活在一定的社区内,社会成员的大部分活动都是在社区进行的,把少数民族传统体育渗透到社区体育中,让它可以传承民族传统体育文化,增强道德修养,弘扬民族精神,促进全民的健身娱乐.     

民族传统体育文化认同及其发展的思考

对民族传统体育文化的认同意识是中华民族文明得以传承和发展的重要内容之一.运用文献资料法、逻辑分析法对民族传统体育文化的认同问题进行研究,指出传承环境和文化价值观念的改变、相关法律政策与广大民众的疏离,传播的局限性和封闭性是民族传统体育文化认同意识淡化的原因.在此基础上提出,保护和改善民族地区自然和人文环境,唤醒民众的文化自觉意识,重铸民众的主体认同意识,探索多元化的宣传传播途径,旨在提高民众的文化认同意识,促进民族传统体育文化的传承发展与中华文化的复兴.     

Stability and change as reflected in teachers' educational fantasies

The article aims to reveal teachers' dispositions concerning stability and change in the field of schooling and to suggest some possible connection to the social space. Forty teachers who attended a principals' training course were asked to write educational fantasies regarding their 'dream school'. A content analysis of the fantasies showed similarities, such as: respecting student diversity, core curriculum and subjects of choice, a variety of teaching methods and a rich physical environment, and differences regarding: time and space configuration, classroom size and the schoolyard and recreation area. Most (75%) of the desired models view the school as preparing the student for society, while 25% perceive it as a place for the fulfilment of students' potential. The conclusion is that educational reforms are likely to succeed if they follow the trend toward more diversity, choice and pluralism, but at the same time respect the areas of difference. Further research is needed to elaborate on the educational fantasy as a research tool.     

论民族地区人力资源的开发与管理

人力资源是社会财富生成系统中最核心、最可宝贵的资源。由于传统文化对人性的抑制和束缚,造成中国民族地区优秀人才形成的难度较大,人才出产率低;人力资源内部各层次人才失衡;人力资源管理思路不明,难得其法等问题;不利于人才竞争。对此,民族地区应作出战略选择,采取应对策略,要打破思想观念瓶颈,解放人性;破除传统人才观和就业观,鼓励创业,大力培育本土现代化企业;优化人力资源管理思路和方法,力争人尽其才、人事相宜。     

冲突与整合中的传承——教育视野下侗族传统技术传承的思考

侗族传统技术是侗族人民在其宇宙观、自然观支配下,在与特定自然环境交往过程中形成的,是侗族社会发展的原动力。在现代化进程中,侗族传统技术与现代技术的冲突使侗族传统技术面临被替代与消解的境地。如何实现侗族传统技术与现代技术的有效整合、在冲突与整合中实现传承,是侗族地区教育不可回避,并应该思考的问题。     

新疆少数民族体育女教师职业倦怠的调查研究

体育教师是职业倦怠感的高发人群,采用问卷调查法研究新疆少数民族体育女教师的职业倦怠现状和影响因素.结果表明:少数民族体育青年女教师比中老年教师的职业倦怠状况严重,心理落差及个人心理承受能力是造成职业倦怠的主要因素,并随着学校层次的提升职业倦怠有下降趋势.