少数民族大学生对马克思主义理论教育自觉现状研究——基于内蒙古5所高校蒙古族大学生的调查

新形势下为提高内蒙古地区高校思想政治教育素养的综合能力与水平,本文通过对蒙古族大学生关于马克思主义及马克思主义理论教育自觉情况进行调查,了解民族生对马克思主义理论教育的掌握与认同情况,从而探索针对性的自觉措施,有效提升蒙古族大学生的马克思主义理论教育的认同度和有效性。     

论民族钢琴改编曲的教学价值与应用

民族钢琴改编曲是民族音乐和钢琴曲交融共鸣的产物,是当今文化交流大背景下两者发展进步的必然过程。开展民族钢琴改编曲教学工作,不仅可以立足本民族传统,培养具有出色演奏能力和优秀文化涵养的音乐传承人才,又能吸收世界音乐灵感,对民族音乐和钢琴曲的发展都能起到创新促进作用。在具体的教学应用实践上,则要注意提升学生的钢琴演奏技能、深化民族文化涵养等。     

民族地区畜产品加工学实验教学中的问题与改革探索

畜产品加工学是食品科学与工程类本科专业的选修课程之一,由理论课和实验课两部分构成,具有很强的应用性和实践性。本文以吉首大学为例,分析了民族地区高校在畜产品加工学实验教学中遇到的问题,并结合湘西地区畜产品加工产业情况对该课程实验教学部分进行了改革和调整,实现了丰富畜产品加工学实验教学内容、创新实践教学方式、培养高质量专业技术型人才的目标。     

民族传统体育产业化发展的必要性与可行性——以雷州半岛为例

为民促进雷州半岛民族传统体育产业化的发展,运用文献资料等方法在探讨雷州半岛民族传统体育发展现状的基础上,对发展雷州半岛民族传统体育产业化的必要性和可行性进行详细分析,提出了发挥政府引导作用、引进优秀人才、增强市场竞争力、加大宣传力度等促进雷州半岛民族传统体育产业化发展的对策。     

学校体育改良少数民族传统体育项目的研究

少数民族传统体育项目引入学校体育后,必须运用学校体育相关知识对少数民族传统体育项目进行科学改良,才能实现学校体育与少数民族传统体育的良性发展。文章通过阐述学校体育与少数民族传统体育的关系,对学校体育改良少数民族传统体育项目提出合理化建议。     

Political Mentality of Non-regime Political Participation in Gansu Ethnic Region

甘肃民族地区的非制度政治参与的动机和行为,都有其发生的政治心理因素。只有实现传统政治心理的现代化转型,从传统的臣民政治心理向独立的现代公民政治·心理发展,从保守的政治心理向开放的政治心理发展,增强法制意识,才能从根本上去除非制度政治参与赖以滋生的心理土壤,实现社会的有序政治参与。     

从族群意识到文化资源——客家文化建构历程的社会学分析

20世纪80年代以来,通过一系列的文化宣传、商业投资、联谊交流、学术研究等社会行动,"客家"作为一个象征符号和一种文化资本,在大陆客家地区逐渐形成共识,成为一种"地方性知识"。这一过程与20世纪初期出现的客家研究热潮相比较,具有不同的建构背景和建构方式,但是二者所具有的建构逻辑却是一致的。     

富含民族特色的英语口语课教学实践探索——以广西民族大学预科教育学院为例

广西民族大学预科教育学院的学生均来自广西50个老少边山穷县的农村少数民族,他们的英语基础相对薄弱。为了能让学生更有兴趣的学习英语,将本民族的灿烂文化用英语表达出来,笔者开设了富含民族特色的英语口语课。     

和谐价值观视阈下的医学院校医德教育反思

通过对医学院校医德教育与医学实践面临困境的批判与反思,来透视医学院校对和谐价值观的遮弊与缺失。揭示了和谐价值观的倡导与强化是医德教育领域现存种种矛盾的必然性理论回应,在解读其内蕴价值观的基础上,呼唤医德教有中引入和谐价值观的企盼与创新意义。并从注重生态伦理、加强关怀伦理及渗透境遇伦理价值及强化主体间性伦理道德层面上,凸显和谐价值观对医德教育的现实启示与价值追求。     

论塞浦路斯统一问题

塞浦路斯民族矛盾由来已久,塞岛的希腊、土耳其两个民族因为宗教信仰、文化传统和风俗习惯的不同,历史上存在着很深的矛盾,冰冻三尺,非一日之寒,塞浦路斯问题已经持续了28年之久,主权问题若得不到真正的解决,那么塞浦路斯问题就没有顺利解决的可能性,探究阻碍塞浦路斯统一的深层次原因,有助于更深刻地认识希、土的民族矛盾。